la carta

¿QUÉ ES EL FRACASO ESCOLAR?
Hablamos de Fracaso Escolar cuando un niño no es capaz de alcanzar el nivel de rendimiento medio esperado para su edad y nivel pedagógico.
El niño tendrá, muy posiblemente, una dificultad para algún tema escolar le costará fijar la atención, o le resultará especialmente difícil el aprendizaje del cálculo entre otras.
Si en su escuela o en su casa, se dan cuenta atiempo de que el niño tiene dificultades, podrán estudiar esas dificultades y poner en marcha las acciones necesarias para las, si nadie repara en las dificultades del niño, o si no se les da la importancia necesaria, el niño tendrá trastornos en sus aprendizajes.
Los niños con dificultades la pasan mal, especialmente si, a causa de ella, son heridos, humillados, castigados, excluidos, no seráproblema si sabemos cómo darle solución, porque los problemas aumentan tanto como queramos si, además de no tener soluciones buenas, nos empeñamos en aplicar las malas soluciones que se nos puedan ocurrir.
el problema no son los niños con dificultades, el problema es que alguien, en algún punto del sistema educativo, no ha encontrado la manera correcta de trabajar con dichos niños, la dificultadse hace inmenso cuando en ese u otro punto del sistema educativo, imagina y pone en práctica malas “soluciones”.
Los Niños Con Problemas De Aprendizaje
Los padres se preocupan mucho cuando su hijo tiene problemas de aprendizaje en la escuela, hay muchas razones para el fracaso escolar, tratan difícilmente de seguir las instrucciones, de concentrarse y de portarse bien en la escuela y en lacasa. Sin embargo, a pesar de sus esfuerzos, tienen mucha dificultad para aprender interfieren con las tareas escolares. Como las mismas habilidades que se necesitan para dominar estas tareas son necesarias en otras actividades de la vida diaria, los niños y las niñas también tienen dificultades para los juegos, seguir reglas, hacer las tareas de la casa, vestirse, hacer mandados o seguir una pequeñaconversación. De tal manera que si un niño tiene dificultades para aprender en la escuela, frecuentemente tendrá dificultades en otras actividades de su vida diaria.
Es importante estar consciente de las señales más frecuentes que indican la presencia de un problema de aprendizaje cuando el niño:
•Tiene dificultad para entender y seguir instrucciones.
•Tiene dificultad para recordar lo quealguien le acaba de decir.
•No domina las destrezas básicas de lectura, deletreo, escritura y/o matemática, por lo que fracasa en el trabajo escolar.
•Tiene dificultad distinguiendo entre la derecha y la izquierda, tiene dificultad identificando las palabras o una tendencia a escribir las letras, palabras o números al revés.
•Le falta coordinación al caminar, hacer deportes o llevar a caboactividades sencillas como sujetar un lápiz o amarrarse el cordón del zapato.
•Fácilmente se le extravían sus tareas, libros de la escuela y otros artículos.
•No puede entender el concepto de tiempo, se confunde con ayer, hoy y mañana.
CONCEPTOS DEL FRACASO ESCOLAR
En cuanto a los criterios que se suelen utilizar para decir que un alumno no tiene buenos rendimientos, podemos señalar: Las malas notasse considera fracasado al “alumno cuyas notas son generalmente inferiores a la media y que se sitúa al final de la clasificación”.
La repetición de curso: En la dinámica familiar se vive y se interpreta la repetición como un fracaso.
No saber estudiar: Una de las causas más responsables del fracaso escolar, mucho más de lo que se podría imaginar, es el no saber estudiar. El problema es tanimportante, que muchos teóricos de la educación señalan el “enseñar a estudiar” como el principal objetivo de la educación.
Insuficiencia de estudio personal: Aunque el educando estudie en clase bajo la orientación del profesor, necesita reservar un tiempo determinado para volver a tratar el asunto, solo, en un verdadero estudio personal. Sólo así podrá tener conciencia realmente de los estudios que...