La casa de Bernarda Alba

ANDALUCÍA / JUNIO 03. LOGSE / LENGUA / OPCIÓN A / EXAMEN COMPLETO

OPCIÓN A
MARTIRIO.- (Señalando a Adela). ¡Estaba con él! ¡Mira esas enaguas llenas de paja de
trigo!
BERNARDA.- ¡Ésa es la cama de las mal nacidas! (Se dirige furiosa hacia ADELA)
ADELA.- (Haciéndole frente). ¡Aquí se acabaron las voces de presidio! (ADELA arrebata
un bastón a su madre y lo parte en dos). Esto hago yo conla vara de la dominadora . No
dé usted un paso más. En mí no manda nadie más que Pepe.
MAGDALENA.- (Saliendo). ¡Adela!
(Salen LA PONCIA y ANGUSTIAS)
ADELA.- Yo soy su mujer. (A ANGUSTIAS). Entérate tú y ve al corral a decírselo. Él
dominará toda esta casa. Ahí fuera está, respirando como si fuera un león.
ANGUSTIAS.- ¡Dios mío!
BERNARDA.- ¡La escopeta! ¿Dónde está la escopeta? (Salecorriendo)
(Sale detrás MARTIRIO. Aparece AMELIA por el fondo, que mira aterrada con la cabeza
sobre la pared).
ADELA.- ¡Nadie podrá conmigo! (Va a salir).
ANGUSTIAS.- (Sujetándola). De aquí no sales tú con tu cuerpo en triunfo. ¡Ladrona!
¡Deshonra de nuestra casa!
F. García Lorca, La casa de Bernarda Alba
PREGUNTAS
1. Escriba un breve resumen del texto (Puntuación máxima: 1 punto).
2. Indique eltema y la organización de las ideas del texto (Puntuación máxima: 2
puntos).
3. Comentario crítico sobre el contenido del texto (Puntuación máxima: 3 puntos).
4. Responda a una de las dos cuestiones siguientes: (Puntuación máxima: 2 puntos).
a) Analice sintácticamente el siguiente fragmento:
¡Aquí se acabaron las voces de presidio! Esto hago yo con la vara de la dominadora.
No dé usted unpaso más.
b) Explique el significado de las expresiones destacadas en el texto.
5. Responda a una de las dos cuestiones siguientes: (Puntuación máxima: 2 puntos).
a) Principales rasgos de la creación literaria de Federico García Lorca.
b) El teatro español del siglo XX hasta 1939.
OPCIÓN B
Desde finales de los noventa, en Japón aumenta el número de los hikikomori, los
“enclaustrados”. Estapoblación formada por adolescentes y por jóvenes entre los 20 y
los 30 años, se caracteriza por encerrarse en sus cuartos y no salir en meses. Entre los
cientos de miles en esta situación se encuentran los otaku, que ya ganaron fama llevando
hasta la exacerbación el aislamiento con los walkman. Ahora, además, se suman especies
diferentes y nuevas. Se trata, en conjunto, de criaturas pasivascomo bultos, que creen
haber visto todo lo que había por ver y desdeñan cuanto ocurra más allá de sus cuatro
paredes. ¿Salir para qué? Son, en su mayoría, hijos de empleados medios que llevan una
vida media, telespectadores de programas mediocres que compran en supermercados
con descue nto, veranean en playas atestadas, duermen los domingos hasta la hora de
comer. (...) Han decidido, en fin,cambiar el exterior, rutinario y hacinado, por una vida
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en el interior. Tampoco por una vida interior porque, según afirman los psicólogos, los
hikikomori eluden implicarse en una experiencia que les requeriría desgastes y
conflictos. Se enclaustran, pues, no para orar,sino para no gastar. Para ahorrarse la
vida que les caería encima si siguieran los pasos establecidos y de cuya fatalidad
procuran de fenderse mediante el antagonismo de su indiferencia. Efectivamente, la
desaparición de las utopías ha desencantado notablemente el mundo (o la excitación por
vivir), pero hasta hace poco, el afán de hacerse famoso o comprar muchos bienes de lujo
habían llenadoparte del vacío. ¿No ocurre ya así en Japón? Los hikikomori,
contemplados a simple vista, parecen vegetales y, por lo tanto, más simples que
cualquier animal, pero observados con otros ojos, su lela compostura resulta
orgánicamente justa: la clase de vida que se les ofrece, en cuanto parte de la gran masa,
no merece el precio que el sistema les reclama. De modo que una de dos: o la calidad...