la casa embrujada

“Colegio Bertrand Russell”
“Trabajo práctico: Evidencia de la Evolución”
“Evolución orgánica, Evidencias y Teoría de ancestro común”
Año: 2º Biología año: 2013
Profesor: Julio M. Gigliotti
Introducción:
Estuvimos viendo el concepto de evolución, brevemente las posturas acerca de la evolución (Lamarck y Darwin), Evidencias de la evolución y Teoría de ancestro común.
Debenrealizar lo siguiente:

A) Actividades de investigación
1) ¿Cuál es la función principal de las evidencias de la evolución?

2) Buscá ejemplos (por lo menos 3 de cada uno) y fotos de los siguientes tipos de fósiles: Petrificación – Improntas – Inclusiones.

3) Investiguen los siguientes ejemplos (Arhcaeopteryx - Unenlagia) y respondan:
a) ¿Cómo se denominan estos fósiles? ¿Por qué no se losclasifica como aves o dinosaurios?
b) ¿Cuáles características corresponden a un ave y cuáles a un dinosaurio?
c) ¿Cuál es su importancia?

4) Buscar ejemplos sobre casos de anatomía comparada, evidencias embriológicas y homologías (3 de cada caso)

5) El último capítulo visto en clase: Expliquen la relación de los siguientes conceptos: Árbol Filogenético – Teoría de ancestro común – Dominio– Reinos – Biodiversidad – Evolución.

6) Investiguen los 5 fósiles que se descubrieron en Argentina (Detallar quién o quiénes lo encontraron, en cuál zona y edad).

7) Investiguen en que línea de subte se encontró un fósil.


8) Investiguen sobre el error de esta frase: “El hombre desciende del mono”.

9) ¿A que se denomina “Eslabón perdido”? ¿Con cuál concepto visto en clase serelaciona?

10) Detallá a que Domino, Reino, Phylum, Clase, Orden, Familia, Género y especie (Explique por qué el nombre de cada categoría) pertenece el ser humano. ¿Cómo de denomina este tipo de clasificación? ¿Quién inventó las dos últimas categorías?

11) ¿Cuál es la función de un árbol Filogenético? Realizá un árbol genealógico de tu familia.


Recomendaciones:
La de investigación puedeentregarse a mano o a computadora. Si se realiza en mano debe entregarse en carpeta, con carátula, índice y bibliografía.
Puede realizarse hasta 4 estudiantes.
También tendrán la opción de entregarla por mail o pendrive.(recomendable si quieren agregar fotos)
Si consultan páginas de Internet, tenga en cuenta no solo copiar y pegar información; sino leerla, analizarla detalladamente, y rescatarlo más conveniente.
Fuentes de ayuda:
http://www.ecoogler.com/
http://es.wikipedia.org/ http://www.google.com.ar/
http://darwin-online.org.uk/contents.html
http://biologia.uab.es/divulgacio/genpob.html#factores
Diarios digitales: clarin.com, lanacion.com.ar, etc.
http://www.muyinteresante.es/fernando-novas

FECHA DE ENTREGA POSIBLE: 28 de Mayo. (Luego lo charlamos)

¡Muchos éxitos!1) La función principal de las evidencias para la evolución es que sirven los restos ya que la teoría de la evolución se basa en una serie de pruebas aportadas por diferentes disciplinas científicas y que infieren que todos los seres vivos actuales son el resultado de la evolución.

2) A-Petrificación: es un cuerpo orgánico enterrado entre las capas geológicas, pierde,por putrefacción y descomposición, la materia orgánica; pero si los espacios vacíos son rellenados por sustancias minerales aportadas en disolución por las aguas que impregnan el terreno, el cuerpo o resto orgánico, se habrá petrificado, transformándose en piedra. En los huesos se conoce su grado avanzado de fosilización por petrificación, porque son mucho más pesados que cuando no están fosilizados. Por lo general esel carbonato cálcico la sustancia fosilizante.




2)B- impronta: es la huella que dejó algún ser viviente de hace muchísimo tiempo y por medio de la cual podemos saber de su existencia y algunas características del mismo.



2)C- Los árboles producen la resina como una protección contra enfermedades e infestaciones de insectos, cuando la corteza de un árbol es herida debido a rotura o...