la casa

BLOQUE IV
Cuestionario No 4
Preguntas

1. Defina lo que es un método y escriba su clasificación

Método es el planeamiento general de La acción de acuerdo con un criterio determinado y teniendo en vista determinadas metas. Método de enseñanza es el conjunto de momentos y técnicas lógicamente coordinados para dirigir el aprendizaje del alumno hacia determinados objetivos. El método es quienda sentido de unidad a todos los pasos de la enseñanza y del aprendizaje en lo que atañe a la presentación de la materia y a la elaboración de la misma.

Método didáctico es el conjunto lógico y unitario de los procedimientos didácticos que tienden a dirigir el aprendizaje, incluyendo en él desde la presentación y elaboración de la materia hasta la verificación y competente rectificación delaprendizaje. Los métodos, de un modo general y según la naturaleza de los fines que procuran alcanzar, pueden ser agrupados en tres tipos:

Métodos de Investigación: Son métodos que buscan acrecentar o profundizar nuestros conocimientos.

Métodos de Organización: Trabajan sobre hechos conocidos y procuran ordenar y disciplinar esfuerzos para que haya eficiencia en lo que se desea realizar.Métodos de Transmisión: Destinados a transmitir conocimientos, actitudes o ideales también reciben el nombre de métodos de enseñanza, son los intermediarios entre el profesor y los alumnos en la acción educativa que se ejerce sobre éste último. Los Métodos de enseñanza se clasifican en:

Método Deductivo: Es cuando el asunto estudiado procede de lo general a lo particular.

MétodoInductivo: Es cuando el asunto estudiado se presenta por medio de casos particulares, sugiriéndose que se descubra el principio general que los rige.

Método Analógico o Comparativo: Cuando los datos particulares que se presentan permiten establecer comparaciones que llevan a una conclusión por semejanza.

2. Establezca comparaciones entre el método inductivo y deductivo (escriba las semejanzas ydiferencias)
Semejanzas:
-Los dos son métodos para el razonamiento
-Ambas contribuyeron al método.
- Establecieron el método experimental.
- Ambos aportes surgieron de la insatisfacción ante el conocimiento popular y acrítico.
Diferencias:
-El deductivo va de lo general a lo particular; el inductivo va de lo particular al todo
- Inducción implica probabilidad y la deducción implicaincertidumbre y exactitud.
3. Enliste los métodos que conoce y comente cuáles le parecen más adecuados para la labor pedagógica.
-Los métodos en cuanto a la forma de razonamiento:
Método Deductivo
Método Inductivo
Método Analógico o Comparativo

-Los métodos en cuanto a la coordinación de la materia
Método Lógico
Método Psicológico:

-Los métodos en cuanto a la concretización de la enseñanzaMétodo Simbólico o Verbalístico
Método Intuitivo

-Métodos de Sistematización
Método Ocasional

-Los métodos en cuanto a las actividades de los alumnos
Dictados
Lecciones marcadas en el libro de texto, que son después reproducidas de memoria.
Preguntas y respuestas, con obligación de aprenderlas de memoria.
Método Pasivo
Método Activo

-Los métodos en cuanto a la globalización de losconocimientos
Método de Globalización
Método no globalizado o de Especialización
Método de Concentración:

Los métodos en cuanto al trabajo del alumno
Método de Trabajo Individual
Método de Trabajo Colectivo
Método Mixto de Trabajo:

-Los métodos en cuanto al abordaje del tema de estudio
Método Analítico
Método Sintético

4. Qué son los métodos activos y escriba ejemplos
Es cuando setiene en cuenta el desarrollo de la clase contando con la participación del alumno. La clase se desenvuelve por parte del alumno, convirtiéndose el profesor en un orientador, un guía, un incentivador y no en un transmisor de saber, un enseñante. Los métodos activos son los que pretenden alcanzar el desarrollo de las capacidades del pensamiento crítico y del pensamiento creativo. La actividad...