la casa

5. preguntas
Visión artística
1. porque es importante aclarar en qué proporción debe intervenir el arte, la tecnología y la ciencia en la didáctica:
A. para repetir más modelos de actuación.
B.para planificar adecuadamente la formación del profesorado.
C. para reflexionar sobre los diferentes agentes didácticos
D. para la cooperación en grupo y construir nuevas teorías.

2. eisnerconsidera la enseñanza como:
A. una actividad didáctica, no rutinaria, ni preescrita totalmente, sino sujetos a contingencias impredecibles
B. una actuación del artista en el curso de la acción, que nonecesariamente se adecua al clima creado.
C. unas formas de actuación para investigar nuevas maneras de crear habilidades en los alumnos.
D. lo que hace posible una aplicación rutinaria mecánica denormas para los estudiantes.

Dimencion tecnológica
1. Un conjunto de conocimientos es una tecnología cuando:
A. la comunidad científica aplica los métodos en el aula de clase con losestudiantes.
B. es compatible con la ciencia contemporánea y puede ser controlado por el método científico.
C. no es compatible con la ciencia contemporánea, pero si puede ser controlado por el métodocientífico.
D.la institución educativa por medio de la junta directiva evalúan como aplican los conocimientos los docentes.


2. la dimensión tecnológica hace referencia a:
A. los procesos orientados amejorar la acción didáctica.
B. los procesos en los cuales se emplean artefactos o ingenios tecnológicos.
C. los procesos para comprobar el conocimiento.
D. procesos para evaluar la validez de losmodelos.

Carácter científico.
La didáctica posee:
A. conceptos, juicios y razonamientos estructurados susceptibles de generar nuevas ideas tanto inductiva como deductivamente.
B. un cuerpo deconocimientos teóricos para el orden y la coherencia de los métodos empleados en el aula.
C. la posibilidad de trasformar los fenómenos integrar los elementos objetivos y subjetivos.
D. los...