la casa

Situación: Llegó la hora de ser artistas

Campo: Expresión y apreciación artística Aspecto: Expresión y apreciación plástica

Competencia: Comunica y expresa creativamente sus ideas,sentimientosy fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados

Modalidad: unidad didáctica Estrategia: observación, experimentación

Secuencia de actividades•Registros de las ideas previas de los niños

-¿Ustedes saben que es ser pintor o escultor?
-¿Cómo son los pintores o escultores?
-¿Qué hacen estos artistas?
-¿Les gustaría ser uno de ellos?-¿Lesgustaría conocer a uno?

• Realizar una serie de actividades exploratorias en donde los niños por medio de la expresión gráfica expresen sentimientos.

Act. 1. Pintar con acuarelas: realizar undibujodonde los niños este plasmado algún momento feliz de los niños.

Act. 2. Experimentar al revolver harina con pintura y agua y realizar una obra de arte en la que los niños expresen un momento tristeensus vidas

Act. 3. La técnica de la vela y la crayola, para que realicen una obra de arte por medio de puntos… donde expresen lo que ellos sientan al estarla realizando.

Act. 4. Salir alpatiocon trozos de papel cartón grandes para pintar con la planta de las manos y con los dedos trazando figuras y formando dibujos.

Act. 5. Poner música de suspenso y pedir a los niños que conpurospuntitos plasmen lo que la música les transmite

Act. 6. Realizar una pintura utilizando cepillos de dientes y pintura diluida en agua

Act. 7. Hacer pintura rasca huele, para que los niños lautilicenen la expresión de un dibujo, con fondo musical de circo.

Act. 8. Hacer burbujas de jabón con colorante, los niños mediante la unión de las burbujas tendrán que plasmar un sentimiento.Act. 9.Trabajar con yeso

Act. 10. Trabajar con masa

Act. 11. Hacer la técnica del papel de china y cloro

Act. 12. Combinar colores primarios para obtener otras gamas de color

Act. 13.......