La Catástrofe Silenciosa

LA CATÁSTROFE SILENCIOSA

Nos muestra 16 problemas importantes de la Educación:
El Estado de la Educación
México vive desde hace una generación una catástrofe silenciosa: su deterioro educativo. El sistema educativo se ha separado de las exigencias del desarrollo nacional. Ha dejado de ser un instrumento de igualdad y justicia. Ha dejado de ser una prioridad real de inversión y planeacióndel Estado, sobre los criterios de calidad y mejoramiento educativo.
1. Baja Calidad: El bajo rendimiento académico, que se refleja en la calificaciones de los alumnos en exámenes que los interrogan sobre los contenidos de los planes de estudio que han cursado.
2. Ineficiencia escolar y social: Discriminación social: los sistemas educativos que se ofrecen a los grupos más pobres de la sociedad sonde peor calidad y registran mayor índice de fracaso escolar.
3. Desarticulación educativa
4. Leyes excluyentes de la sociedad
5. Educación irrelevante: Irrelevancia de los contenidos educativos para la vida práctica y el equipaje cultural de los alumnos, de su experiencia familiar, comunitaria y regional.
6. Evaluación deficiente: El sistema no produce información sistemática y adecuada paramedir sus éxitos y fracasos.
7. El futuro inmediato. La Matricula
8. El futuro inmediato, oferta y demanda de maestros
9. Financiamiento y gasto: Los recursos disponibles para inversión y nuevos programas son considerablemente reducidos.
10. Asignación Presupuestal: Factores políticos no educativos deciden en su mayor parte la asignación de recursos para el sector educativo.
11. LaDescentralización: Los estados no tienen control sobre los recursos financieros ni sobre la creación y asignación de las plazas magisteriales.
12. Revolución científica y educación formal
13. La educación tecnológica
14. La educación privada: Se generaliza que la educación privada supera a la pública, pero no existe información acertada para ese fundamento ya que no todas las escuelas cuentan con losrecursos suficientes.
15. Educación y empleo: No hay correspondencia entre el mundo educativo y el mundo del empleo. Afecta tanto a egresados técnicos o educación superior.

LOS CINCO DESAFÍOS
1. El desafío de la equidad: Modificar la asignación de los recursos educativos de manera que las oportunidades de educación se distribuyan con equidad entre grupos de ingresos, entidades federativas,regiones y el medio rural y urbano.
2. El desafío de la calidad: Examinar a fondo la formación normalista, los mecanismos de actualización y promoción de los maestros en ejercicios, así como las prácticas de supervisión, evaluar el funcionamiento escolar, la formación de valores.
3. El desafío del financiamiento: La escasez de recursos financieros asignados al sector.
4. El desafío de laproductividad, el empleo y la revolución científico-tecnológica
5. El desafío de la participación social
Los desastres educativos son graduales, discretos, indoloros, secretos. Pero a la vuelta de los años podemos ver y medir la magnitud de esa catástrofe silenciosa.
Sólo podrá emprenderse una renovación educativa que los tiempos aclaman, en el contexto de un amplio llamado de alerta a la opinión públicasobre la magnitud del problema.
Propuesta: Que se integre una comisión no gubernamental formada por personalidades y especialistas ajenos a los intereses del sector, encargada de realizar un diagnóstico exhaustivo sobre la realidad educativa del país y sus posibles soluciones. Convocarse una consulta nacional que recoja en audiencias públicas y privadas la voz de los ciudadanos interesados, yque prepare un debate para concientizar la necesidad de cambio.
El diagnóstico obtenido se entregaría a las autoridades y a los medios de difusión como un primer balance global del problema, y como un punto de referencia sólido para la reflexión y las reformas educativas. La comisión deberá contar con el mandato del Gobierno de la República, Congreso, etc.
UN DIAGNÓSTICO GLOBAL
La educación...