La categorizacion de las personas con necesidades educativas especiales

LA CATEGORIZACION DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

• Las necesidades educativas especiales serán diferentes en función de las características y respuesta educativa que seofrece en cada contexto educativo, por tal motivo no pueden establecerse ni con carácter definitivo ni de una forma determínate
• Un alumno que tiene necesidades educativas especiales cuando presentamayores dificultades que todo el grupo para acceder los aprendizajes que se determinan en el currículo que le corresponde por su edad y necesita para compensar dichas dificultades adaptación al acceso,y/o adaptaciones curriculares significativas.
• Muchas de las dificultades tienen una base bilógica y son un problema individual
• Las necesidades educativas especiales son relativas y la respuestaeducativa apropiadas a las mismas son las adaptaciones curriculares
• Existe una definición para cada tipo de persona:
• NEE TEMPORALES: aquellas que tienen una causa incidental y se resuelvenordinariamente con mediadas de refuerzo educativo o adaptaciones curriculares transitorias
• NEE PERMANENTES: Son aquellas que dependen de déficits orgánicos o socioculturalmente estructurales y van aacompañar a los sujetos en toda su escolaridad.
• Adaptación de acceso al curriculum van a facilitar que algunos alumnos con nee puedan desarrollar el circulo Ordinario
• Las adaptacionescurriculares son modificaciones que se realizan desde la programación en objetos y procedimiento de evaluación para atender las diferencias individuales el alumnado con déficits mas graves es excluido delrégimen ordinario y segregados en centros específicos
• El alumnado con necesidades educativas especiales menos graves, sujeto de adaptaciones curriculares no significativas, queda a expensas de laatención del profesorado del aula ordinaria tanto para su evaluación como para su tratamiento educativo.
• La mayor parte del alumnado con NEE escolarizado en centros ordinarios pasa gran parte del...