La celula

En el diseño del material que presentamos, predominan el desarrollo de tareas para el logro de la independencia cognoscitiva de los estudiantes, es decir aprender haciendo.
Los materiales se han incluido en un DVD y en la misma se presentan las conferencias correspondiente a la célula, los modelos celulares y los tejidos básicos. Un Laminario Virtual con las preparaciones histológicas con ysin señalamientos con aumentos de 10 X, 40 X y 80 X. En algunos casos se emplearon fotomicrografías electrónicas. Todas las microfotografías utilizadas fueron elaboradas por nosotros con una cámara marca Sonny. También se incluyen ejercicios de test con la utilización de imágenes y esquemas, así como autoevaluaciones Se incluyen también esquemas, materiales complementarios elaborados por profesoresde nuestro Instituto y el libro de texto actualizado de autores cubanos.
El propósito de este trabajo es presentar un material en formato digital que puede ser utilizado por los estudiantes en su estudio independiente en el tema correspondiente a las células y los tejidos en cualquier disciplina en que estos temas estén incluidos. (8)
El estudio independiente con la utilización delaminarios, facilita el adiestramiento de los estudiantes y el acercamiento mediante modelos estructurales que permitan el estudio independiente del estudiante al ritmo de aprendizaje propio para cada individuo, el acercamiento mediante imágenes esquematizadas, microfotografías ópticas y electrónicas y la posibilidad de autoevaluarse para comprobar el logro de los objetivos propuestos.
Como CienciaMorfológica, la Histología se basa en la estructura como elemento fundamental y tiene como fuente de información, la imagen, por lo que resulta indispensable en su comprensión la utilización de recursos e instrumentos que faciliten la observación de las estructuras (5). La observación constituye, por lo tanto, el método de estudio fundamental de la disciplina (6), lo que conlleva el análisis de lainformación visual que consiste en el trabajo con las imágenes de cortes histológicos vistos al microscopio o utilizados en las microfotografías
La Universalización de la Enseñanza obliga a utilizar medios de enseñanza que posibiliten una mayor independencia de los estudiantes en la actividad durante el proceso de aprendizaje, teniéndose en cuenta que, las imágenes constituyen una fuente básicade información que debe ser elaborada para la construcción­reconstrucción de conocimientos. (3)
Los finales del Siglo pasado, estuvieron marcados por las demandas de transformaciones en la Educación Superior (ES), lo que trajo como consecuencia una nueva dimensión en la pertinencia educativa, dado el continuo y acelerado desarrollo científico-técnico que ha marcado nuestro tiempo.
* Facultadde Medicina “Victoria de Girón" CUBA ** Facultad de Medicina "Salvador Allende" CUBA
Células y tejidos básicos. Un medio en formato digital para el estudio independiente.
Belén Z. Iglesias Ramírez*, Irene Rodríguez Pérez *, Eduardo Pomares Bory**, Jaime Valentí Pérez*, Andrés Dovale Borjas, * María Caridad García Barceló*
INTRODUCCION
El desarrollo del pensamiento creador ha resultadouna perspectiva clave en las demandas de perfeccionamiento educacional (1), de ahí que a las universidades se les haya planteado el problema didáctico de formar profesionales capaces de promover el desarrollo (2).
En la disciplina Histología, se han logrado importantes avances en la aplicación de dos tendencias pedagógicas contemporáneas: el enfoque histórico-cultural y la tecnología educativa. Eneste sentido se destaca la aplicación de los principios de la teoría de la actividad y la formación por etapas de las acciones mentales al proceso de enseñanza-aprendizaje, la determinación de las invariantes que deben regir la base orientadora de la acción y el sistema de habilidades a desarrollar en los estudiantes (4).
ópticas o electrónicas, en la cual realizará la interpretación...