La Celula

Identificar los fundamentos en que se sustenta el enfoque holistico (constructivista) para el proceso de enseñanza aprendizaje de la lectura.

Las teorías holísticas sostienenque la lectura es un proceso único e indivisible, cuyo fin primordial se basa en comprender lo que se lee; Goodman (citado por lampe, 1989), afirma que la palabra completa es lo quecomunica significado. A partir de esta, se derivan los métodos analíticos, que prescriben la enseñanza de la totalidad a las partes, se conocen como los métodos globales que sefundamentan en que la palabra es la unidad de significado más pequeña. La lectura se identifica como uno de los dos procesos receptivos del lenguaje, siendo el otro la capacidad decomprender el lenguaje hablado, leer y escuchar, por lo tanto, se consideran procesos paralelos y la única diferencia entre ellos es que en la lectura los estímulos son visuales(caracteres impresos en la pagina). Los otros dos sistemas del lenguaje son interdependientes, pero cada uno constituye un todo y la palabra completa es la que comunica un significado,por lo tanto, fraccionar palabras en partes con el fin de enseñar a leer, destruye la naturaleza esencial del lenguaje como comunicación significativo.

De acuerdo con estateoría, el niño debe haber adquirido una destreza suficiente en el manejo del lenguaje oral antes de que comience el aprendizaje de la lectura. Por lo tanto, la actividad másimportante para un lector principiante es participar en abundantes y enriquecedoras experiencias de lenguaje. De allí que el docente debe sustituir las actividades tradicionales (copia,repetición, dictado) por otras que inviten al niño a pensar, narrar e interpretar cuentos, diferenciar dibujos y escrituras, clasificar todo tipo de material escrito entre otros.