LA CIENCIA 25JUL2015








EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO



Toda época histórica posee una concepción del saber y supone una serie de criterios para diferenciar entre lo que es y lo que no es el conocimiento. En la actualidad nuestra concepción del saber toma como modelo el conocimiento científico. El saber auténtico tiene hoy que responder a los requisitos de la ciencia. Este predominio de la ciencia es resultado deuna lucha desatada en el Renacimiento y continúa en la primera parte de la Modernidad. La ciencia ha triunfado en esa lucha frente a otros tipos rivales del saber: la magia, el conocimiento avalado por la revelación (saber religioso), la filosofía. Este triunfo significa que un conocimiento para ser aceptado como tal debe cumplir con las características de conocimiento científico. Las otrasformas del saber, como por ejemplo la filosofía, tienen que mostrar semejanzas con la ciencia o, en su defecto, intentar justificar sus diferencias.

El triunfo de la ciencia como modelo de saber auténtico se corresponde con otros rasgos propios de la modernidad. Está vinculado al desarrollo del capitalismo y a la apuesta moderna al dominio de la naturaleza. La ciencia logra predominar en tanto proveeun saber con aplicaciones prácticas. Tales aplicaciones tienen importantes consecuencias para la vida social.

Consideraremos ahora algunas diferenciaciones formales en el ámbito de la ciencia como una primera aproximación a su comprensión. En segundo lugar, se plantearan, de acuerdo a la visión usual, las características del conocimiento científico. En tercer lugar, ser atenderá algunos conceptosde la lógica que sea conveniente tener en cuenta. Finalmente, se hará referencia a la clasificación tradicional de las ciencias particulares. Después de este recorrido, se dispondrán de algunas nociones acerca de la actividad científica y sus productos, para precisar la terminología y permitir así una adecuada reflexión sobre la misma.

1. -NIVELES TEÓRICO Y PRÁCTICO DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.Cuando se habla de ciencia se hace referencia a un conocimiento. Es decir, a un cuerpo de ideas. A veces se confunde la tarea necesaria para producir esos conocimientos con los conocimientos mismos de estos en tanto resultado de esa tarea. Hay que diferenciar, entonces, la investigación científica del

 Heler, Mario. Hacia una Visión Crítica de la Ciencia. BB, AA. Ed Biblios, 1992, p. 117 – 135conocimiento científico. La primera constituye la actividad productora del segundo. La manera en que se efectúa la investigación científica determina el tipo de conocimientos que llamamos científico.

INVESTIGACION

CONOCIMIENTO





CIENTIFICA

CIENTIFICO






Aún es necesario distinguir la ciencia de sus aplicaciones. El hecho de que el conocimiento científico pueda ser aplicado a la realidadtambién distingue a la ciencia. Se denomina técnica a los procedimientos para dominar los fenómenos. La primera vez que el hombre prehistórico tomó una piedra y la utilizó – v.gr. – para abrir un coco, obtuvo una técnica; puesto que descubrió la forma de vencer la resistencia de ese fruto y pudo decidir por sí mismo cuando el fruto brindaría su alimento. Cuando los procedimientos para dominar losfenómenos se originan en la aplicación de los conocimientos científicos, se habla de tecnología. La diferencia entre está y la técnica puede ejemplificarse comparando los procedimientos utilizados por un ama de casa para cocinar con los empleados por una empresa que fabrica alimentos en serie. La tecnología toma entonces teorías científicas y las adapta pata determinados fines. La construcción deun puente o un túnel subfluvial, los medicamentos, las computadoras, los misiles, etc., se obtienen de la tecnología.

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CONOCIMIENTO
TECNOLOGIA
CIENTIFICA
CIENTIFICO






Al abarcar en su totalidad lo que se denomina ciencia, se observa cómo una tarea teórica, como la producción de conocimiento científico, tiene connotaciones prácticas mediante la tecnología. De este modo las...