La ciencia de Mario Bunge





UNIVERSIDAD TECNOLOGIA DE SANTIAGO
(UTESA)
Recinto Santo Domingo de Guzmán
N o m b r e:
Daneysi Mercado Leonor
Matrícula:
1-13-6202
Trabajo de:
Metodología de la Investigación
Tema:
Cuestionario unidad I, e informe de lectura
Mario Bunge, La Ciencia.
Profesor:
Mirian Matos


INFORME DE LECTURA
Mario Bunge
LA CIENCIA SU METODO Y SU FILOSOFIA

Desde el punto de vistade Mario Bunge, el hombre por medio de la investigación científica, ha alcanzado una reconstrucción conceptual del mundo que es cada vez más amplia profunda y exacta. El principal objetivo de la ciencia en es la producción de nuevas ideas.

La lógica y la matemática son las herramientas para la investigación científica. Estas son racionales, sistemáticas y verificables, pero no objetivas; tratande entes ideales (lo que sede su percepción debe o debería de ser) y tiende a construir sus propios objetivos. A estos recuerden la física, la química, la fisiología, la piscología, la economía y las demás ciencias para establecer las complejas relacionen entre los hechos y entre los diversos aspectos de los hechos.
La ciencia se divide en formal y fácticas desacuerdo a su objeto de estudio otema de los respectas disciplinas.

Las ciencias Formales
Esta consiste en la relación entre los signos, también se basa en la lógica para la demostración sus teorías y sus fines son la demostración y la comprobación.

Las ciencias Fácticas
Esta se refieren a entes extra científicos (ósea a sucesos y procesos), usa más la lógica formal necesita de la observación y el experimento. Su fin esla verificación de las hipótesis; esta mira las cosa y procura cambiarlas deliberadamente para intentar descubrir en qué medida se adecua a los hechos).
Las ciencias fácticas alcanzan un tipo de conocimiento racional y objetivo.
Entre las características más importantes del conocimiento y la racionalidad de encuentran:
El conocimiento científico es fáctico: parte delos hechos, los respetahasta cierto punto y siempre vuelve a ellos.

El conocimiento científico trasciende los hechos: descarta los hechos, produce nuevos hechos, y los explica.
La ciencia es analítica: la investigación científica aborda problemas circunscriptos, uno a uno y trata de descomponerlo todo en elementos (no necesariamente últimos o siquiera reales).
La investigación científica es especializada: unaconsecuencia del enfoque analítico de los problemas es la especialización.
El conocimiento científico es claro y preciso: sus problemas son distintos, sus resultados son claros.
El conocimiento científico es comunicable: no es inefable sino expresable, no es privado sino público.
El conocimiento científico es verificable: debe aprobar el examen de la experiencia.
La investigación científica esmetódica: no es errática sino planeada. Los investigadores no tantean en la oscuridad: saben lo que buscan y cómo encontrarlo.
El conocimiento científico es sistemático: una ciencia no es un agregado de informaciones inconexas, sino un sistema de ideas conectadas lógicamente entre sí.

El conocimiento científico es general: ubica los hechos singulares en pautas generales, los enunciados particularesen esquemas amplios.
El conocimiento científico es legal: busca leyes (de la naturaleza y de la cultura) y las aplica.
La ciencia es explicativa: intenta explicar los hechos en términos de leyes, y las leyes en términos de principios.
El conocimiento científico es predictivo: Trasciende la masa de los hechos de experiencia, imaginando cómo puede haber sido el pasado y cómo podrá ser el futuro.La ciencia es abierta: no reconoce barreras a priori que limiten el conocimiento.
La ciencia es útil: porque busca la verdad, la ciencia es eficaz en la provisión de herramientas para el bien y para el mal
Todos estos componentes explican de manera minuciosa lo que es la ciencia, es decir explican el concepto de ciencia de manera más detallada, punto por punto con el fin de obtener una...