LA CIENCIA EN SU HISTORIA-resumen1

CÁTEDRA DE FILOSOFÍA ESC. CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES Primera videoconferencia

LA CIENCIA EN SU HISTORIA

INTRODUCCIÓN – LA CIENCIA CLÁSICA

PROF. RONULFO VARGAS

Historia
y
Ciencia
en
Historia
de
la
Ciencia

Introducción
general:
  
¿Qué
es
la
Historia?
  
¿Qué
es
la
Ciencia?
  
Enfoques
  
Orígenes
  
Diferencias


¿Qué
es
la
«Historia»?

El
recuento
de
los
hechos
del
 
pasado
que
han
configurado
 el
presente
de
los
pueblos




 El
registro
de
sucesos
acontecidos

en
el
.empo


• 
Recuento

 =

Narración,
conocimiento,
explicación,
interpretación
 Historia
como
ciencia:
ciencia
de
la
historia
  entender
nuestro
 presente
(actualidad
 que
es
producto
de
un
 desarrollo)
y
  an.ciparnos
(prepararnos,
 prever)
a
nuestro
futuro


• 
Conocer
nuestro
pasado
(origen,
 raíces)
nos
permite


«Saber
quiénes
somos,
de
dónde
venimos,
y
a
dónde
vamos.»


¿Qué
es
la
«Historia»?

El
conocimiento
de
la
evolución
cultural
 
en
el
.empo


«Cultura» 

Conocimiento
de
lo
 que
el
ser
humano
 ha
hecho


Lo
que
es
producto
de
 la
acción
humana


 ¿Cómo
el
ser
 humano
ha
 llegado
a
ser?
  ¿Cómo
el
ser
 humano
se
ha
 hecho
a
sí
 mismo?
Hechos
históricos
son
aquellos
que
por
sus
 consecuencias,
perduran
en
la
memoria
colecCva

Trascendencia,
significado



La
ciencia:
una
realidad
 omnipresente
pero

desconocida

 
Tecnología,
telecomunicaciones,
transporte,
 medicina,
ingeniería…
 =
Productos
de
la
ciencia
moderna
  
No
imaginamos
nuestro
mundo
sin
esas
 herramientas
  
La
mayoría
sabemos
usarlas
(bienes
y
servicios
de
consumo)
pero
no
sabemos
cómo
 funcionan
ni
cómo
construirlas


Ciencia:
conocimiento
e
ignorancia

«La
inmensa
mayoría
de
la
población
no
está
 involucrada
ni
interesada
en
la
ciencia»
  Deporte,
políCca,
religión,
farándula…
 son
temas
más
populares
  Nos
entrenan
para
usar
aparatos
 tecnológicos
pero
no
para
entenderlos
  Ciencia
es
“cosa
de
especialistas”:
 déficit
social
de
conocimiento
cienOfico
 Ignorancia
social


El
núcleo
fundamental
de
la
 ciencia
es
el
conocimiento

 “Ciencia”
(scien.a)
significa
 “conocimiento”
(scire:
conocer)
  ¿Qué
es
el
conocimiento?
  ¿Qué
clase
de
conocimiento
es
la
ciencia?
  Conocimiento
≠
Ignorancia


Conocimiento
es
saber
dónde
estamos,
 qué
necesitamos,
y
cómo
lo
obtenemos

Conocimiento

información
sobre
el
entorno
 Insumo
vital:
condición
necesaria
para
la
vida
(sobrevivencia
 en
un
ambiente
(entorno)
de
escasez)
 El
conocimiento
(información
organizada)
 nos
permite
interactuar
eficazmente
con
 el
entorno
(naturaleza
y
sociedad)
 


Tres
enfoques
en
Historia
de
la
Ciencia:


Tres
enfoques
en
Historia
de
la
Ciencia:

 
“La
ciencia
se
debe
al
trabajo
de
individuos
geniales”
  
“Los
cienOficos
son
intelectuales
excepcionales”
 “La
ciencia
es
pensamiento
puro”
  “Los
cienOficos
dedican
su
vida
a
ideas
abstractas”
  “La
ciencia
surge
como
una
búsqueda
de
respuestas
a
 problemas
concretos”
  “Los
cienOficos
producen
conocimiento
en
función
de
 solucionar
problemas”


Orígenes
de
la
Ciencia

«Se
requiere
un
alto
grado
de
complejidad
social
para
 que
aparezcan
las
ins.tuciones
cienJficas
(observatorios,
archivos,
bibliotecas,
museos,
escuelas,
laboratorios)»

 
La
ciencia
es
conocimiento,
pero
no
todo
 conocimiento
es
ciencia

La
ciencia
es
 un
producto
 tardío
de
la
 civilización


 
El
conocimiento
cienOfico
es
obje.vo,
sistemá.co,
 controlado,
y
orientado
a
la
solución
de
problemas
  
La
ciencia
aparece
cuando
el
conocimiento
se
 puede
obje.var,
sistema.zar,
y
controlar:
necesidad
 de
insCtuciones;
civilización
La
ciencia
está
inserta
en
la
historia

“Entendemos
por
 historia
de
la
 ciencia
el
 conocimiento
del
 progresivo
 perfeccionamiento
 de
los
métodos
 para
conocer,
junto
 con
el
resultado
de
 la
aplicación
de
 dichos
métodos.”

La
ciencia,
una
acJvidad
humana,
influye
sobre
y
es
 influida
por
el
conjunto
de
las
acJvidades
humana


Orígenes
de
la
Historia
de
la
Ciencia
...