La ciencia para preescolar
Páginas: 2 (265 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2014
LA CIENCIA EN PREESCOLAR
Lo que busca el campo formativo de exploración y conocimiento del mundo es darles la oportunidad a los niños y las niñas de aprender sobreel mundo natural y social y esto lo lograran a base de experiencias. Por consiguiente es necesario poner a los alumnos en contacto directo con los fenómenos y lanaturaleza ya que así lograran una mayor comprensión.
Constituye una base en el proceso de adquisición de nuevos conocimientos y de conceptos progresivamente más completos ycomplejos, así como en la formación de actitudes para seguir aprendiendo.
De igual manera busca brindar información sobre el pasado y el presente y así puedan darsecuenta sobre los grandes cambios y avances que la ciencia a traído para el mundo y fomenta una actitud reflexiva sobre la importancia del aprovechamiento adecuado de losrecursos naturales y orienta su participación en el cuidado y la preservación del ambiente.
Las niñas y los niños aprenden a observar ya que se enfrentan a situaciones quedemandan atención, concentración e identificación de características de los elementos o fenómenos naturales.
Este campo ayuda a los niños a contestar a muchas de susgrandes preguntas sobre los grandes fenómenos que existen ya que se realizan experimentos y varias observaciones en donde ellos logran crear sus propias hipótesis ycomprobaciones para llegar a un resultado.
La educadora puede involucrar a los educandos en actividades de consulta en libros, revistas de divulgación científica, videos,folletos y en otros medios al alcance, guiándolos en la observación de imágenes que pueden interpretar y ofreciéndoles explicaciones que amplíen sus conocimientos.
Lo que busca el campo formativo de exploración y conocimiento del mundo es darles la oportunidad a los niños y las niñas de aprender sobreel mundo natural y social y esto lo lograran a base de experiencias. Por consiguiente es necesario poner a los alumnos en contacto directo con los fenómenos y lanaturaleza ya que así lograran una mayor comprensión.
Constituye una base en el proceso de adquisición de nuevos conocimientos y de conceptos progresivamente más completos ycomplejos, así como en la formación de actitudes para seguir aprendiendo.
De igual manera busca brindar información sobre el pasado y el presente y así puedan darsecuenta sobre los grandes cambios y avances que la ciencia a traído para el mundo y fomenta una actitud reflexiva sobre la importancia del aprovechamiento adecuado de losrecursos naturales y orienta su participación en el cuidado y la preservación del ambiente.
Las niñas y los niños aprenden a observar ya que se enfrentan a situaciones quedemandan atención, concentración e identificación de características de los elementos o fenómenos naturales.
Este campo ayuda a los niños a contestar a muchas de susgrandes preguntas sobre los grandes fenómenos que existen ya que se realizan experimentos y varias observaciones en donde ellos logran crear sus propias hipótesis ycomprobaciones para llegar a un resultado.
La educadora puede involucrar a los educandos en actividades de consulta en libros, revistas de divulgación científica, videos,folletos y en otros medios al alcance, guiándolos en la observación de imágenes que pueden interpretar y ofreciéndoles explicaciones que amplíen sus conocimientos.
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