La Ciencia Social

Grado : 2°
“Exploración a la Naturaleza y la Sociedad” Historia Fecha:2 de Marzo del 2012.
Eje o ámbito. Bloque o ficha Proyecto o lecciones Pagina oejercicio
Reflexión de la lengua y la escritura. Bloque 3
“Costumbres y tradiciones”. Mi comunidad
“Costumbres y tradiciones”. Libro de Exploración a la Naturaleza y la Sociedad (2° año) Pág 69-71.Indicador de desempeño Competencia que se favorece. Temas de reflexión Material. Aprendizajes esperados

-Comprenderá la diferencia entre costumbre y tradición. Relación del espacio geográfico ytiempo histórico.
-Costumbre.
- Tradiciones.
-Diferentes maneras de celebración.
Calendario.
Hojas blancas.
Papel América.

Aprender a identificar las costumbres y tradiciones de sucomunidad.

Secuencia Didáctica. Propósitos

Tiempo. Actividad. Evaluación. Que valoren la importancia de las costumbres y tradiciones como parte de su patrimonio cultural.





InicioDesarrollo.



Cierre.  El docente introduce a los alumnos a la actividad mediante cuestionamientos que se relacionen con las costumbres y tradiciones: ¿Qué haces en tu cumpleaños?..¿Acostumbras cantar las mañanitas?.. ¿qué haces el 15 de septiembre?..
 Se enseñará el calendario del mes de Noviembre y se pedirá a los alumnos que ubiquen las fechas más representativas de este mes.
 Sedividirá al grupo en 3 equipos.
 Se leerá una historia breve con lo cual los alumnos entenderán la diferencia entre costumbre y tradición.
 Se entregará una hoja blanca a cada niño y se pedirá quedibuje alguna tradición que tenga en su familia.
 Se pedirá a los niños que peguen sus dibujos en forma de periódico mural y al finalizar pasen a explicarlo.
 Se explicará la importancia delreconocimiento de las costumbres y tradiciones.

Tarea: Investigar ¿cómo festejaban alguna tradición tus papás o abuelos?. Resolver pág. 70 Participación adecuada.


Localización de fechas....