La ciencia, su método y filosofía
Páginas: 5 (1058 palabras)
Publicado: 11 de febrero de 2011
ENSAYO
La ciencia. Su método y su filosofía.
En esta obra el autor Mario Bunge da las bases y los conceptos más importantes de la ciencia, su significado, sus implicaciones, sus perspectivas. Bajo su concepto ciencia “es aquella que puede caracterizarse como conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y por consiguiente falible”. No toda la investigación científica procura elconocimiento objetivo y por eso hay que hablar, según el autor, de ciencias que manejan ideales (formales) y las ciencias fácticas (que manejan objetos palpables, reales y los procesos de estos).
La lógica y las matemáticas son racionales pero no objetivas; ¿por qué? porque no se ocupan de la realidad, tratan de ideales; se llaman “ciencias formales” porque los objetos de estudio no son procesos,son formas. Para estas ciencias la base teórica es suficiente; no se recurre a la experiencia sino a la deducción.
En las ciencias fácticas la situación es diferente; no emplean ideas abstractas, solo ideas interpretadas, concretas; los postulados deben ser “verificados directamente con las hipótesis o indirectamente con las consecuencias de estas hipótesis”. Bajo estas premisas loscientíficos acumulan datos, resultados o pruebas para verificar y confirmar sus suposiciones y también tratan (aunque no en la mayoría de los casos) de encontrar resultados no favorables aplicando el criterio de que una conclusión que no concuerde tendrá mucho más peso que muchas sí lo hagan.
El autor maneja el conocimiento científico con un rasgo fáctico puesto que necesita de objetos o materiales parasu aplicación y explicación; quiere decir que siempre usara “objetos reales” de estudio y utilizara otros para explicar el comportamiento de los primeros describiendo los hechos tal cual son, independientemente de su valor emocional.
Según él, los rasgos esenciales del conocimiento son la racionalidad y la objetividad. El primero se está constituido por conceptos, no por sensaciones, aunque lapropuesta tenga como punto de partida una idea personal. Esta idea podrá combinarse a su vez, con un conjunto de reglas lógicas con el fin de producir nuevas ideas racionales y reales. El conocimiento también es “objetivo” cuando este concuerda con su “objeto” y verifica la idea a los hechos.
Realiza una detallada descripción de las características de la ciencia, que enmarca de maneracomplementaria a la definición de esta, agregando que debe ser clara, precisa, metódica y analítica; tratando de entender la situación de la manera más amplia posible, debe saber lo que busca y como encontrar respuestas, definiendo y limitando el problema (¡que no suele ser fácil!) comprendiendo que los problemas son parciales y las soluciones que se encuentren también, pero con la satisfacción de que amedida de que la investigación avance el alcance del conocimiento se ampliara. Como consecuencia al enfoque analítico la ciencia también es especializada, sin embargo en mi opinión, no conviene exagerar en la división ya que la especialización de las ramas científicas más que ayudar, en muchos casos, tienden a limitar el conocimiento y los criterios.
Otro punto que me pareció interesante comocaracterística, es que la ciencia no es privada, debe comunicarse; comprendiendo que a veces existen razones comerciales y/o políticas para mantener cierto secreto. Pero por ningún motivo serán los caprichos personales e intransigentes (¡o sentimientos paranoides!) una razón de peso para no comunicar los proyectos o los avances de estos, pues la observación independiente y la crítica siempre que seconstructiva ayuda a la generación de mejor conocimiento. Ponerse a prueba puede ser más duro, pero a su vez más enriquecedor.
El autor propone un proceso que facilita el planteamiento científico, aunque hay muchas otras propuestas él las resume como sigue:
1. Planteamiento del problema: Con reconocimiento de los hechos, descubrimiento del problema y su formulación.
2. Construcción...
La ciencia. Su método y su filosofía.
En esta obra el autor Mario Bunge da las bases y los conceptos más importantes de la ciencia, su significado, sus implicaciones, sus perspectivas. Bajo su concepto ciencia “es aquella que puede caracterizarse como conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y por consiguiente falible”. No toda la investigación científica procura elconocimiento objetivo y por eso hay que hablar, según el autor, de ciencias que manejan ideales (formales) y las ciencias fácticas (que manejan objetos palpables, reales y los procesos de estos).
La lógica y las matemáticas son racionales pero no objetivas; ¿por qué? porque no se ocupan de la realidad, tratan de ideales; se llaman “ciencias formales” porque los objetos de estudio no son procesos,son formas. Para estas ciencias la base teórica es suficiente; no se recurre a la experiencia sino a la deducción.
En las ciencias fácticas la situación es diferente; no emplean ideas abstractas, solo ideas interpretadas, concretas; los postulados deben ser “verificados directamente con las hipótesis o indirectamente con las consecuencias de estas hipótesis”. Bajo estas premisas loscientíficos acumulan datos, resultados o pruebas para verificar y confirmar sus suposiciones y también tratan (aunque no en la mayoría de los casos) de encontrar resultados no favorables aplicando el criterio de que una conclusión que no concuerde tendrá mucho más peso que muchas sí lo hagan.
El autor maneja el conocimiento científico con un rasgo fáctico puesto que necesita de objetos o materiales parasu aplicación y explicación; quiere decir que siempre usara “objetos reales” de estudio y utilizara otros para explicar el comportamiento de los primeros describiendo los hechos tal cual son, independientemente de su valor emocional.
Según él, los rasgos esenciales del conocimiento son la racionalidad y la objetividad. El primero se está constituido por conceptos, no por sensaciones, aunque lapropuesta tenga como punto de partida una idea personal. Esta idea podrá combinarse a su vez, con un conjunto de reglas lógicas con el fin de producir nuevas ideas racionales y reales. El conocimiento también es “objetivo” cuando este concuerda con su “objeto” y verifica la idea a los hechos.
Realiza una detallada descripción de las características de la ciencia, que enmarca de maneracomplementaria a la definición de esta, agregando que debe ser clara, precisa, metódica y analítica; tratando de entender la situación de la manera más amplia posible, debe saber lo que busca y como encontrar respuestas, definiendo y limitando el problema (¡que no suele ser fácil!) comprendiendo que los problemas son parciales y las soluciones que se encuentren también, pero con la satisfacción de que amedida de que la investigación avance el alcance del conocimiento se ampliara. Como consecuencia al enfoque analítico la ciencia también es especializada, sin embargo en mi opinión, no conviene exagerar en la división ya que la especialización de las ramas científicas más que ayudar, en muchos casos, tienden a limitar el conocimiento y los criterios.
Otro punto que me pareció interesante comocaracterística, es que la ciencia no es privada, debe comunicarse; comprendiendo que a veces existen razones comerciales y/o políticas para mantener cierto secreto. Pero por ningún motivo serán los caprichos personales e intransigentes (¡o sentimientos paranoides!) una razón de peso para no comunicar los proyectos o los avances de estos, pues la observación independiente y la crítica siempre que seconstructiva ayuda a la generación de mejor conocimiento. Ponerse a prueba puede ser más duro, pero a su vez más enriquecedor.
El autor propone un proceso que facilita el planteamiento científico, aunque hay muchas otras propuestas él las resume como sigue:
1. Planteamiento del problema: Con reconocimiento de los hechos, descubrimiento del problema y su formulación.
2. Construcción...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.