LA CIENCIA: UN ENFOQUE DIALÉCTICO - MATERIALISTA DE SU DEVENIR

LA CIENCIA: UN ENFOQUE DIALÉCTICO - MATERIALISTA
DE SU DEVENIR
Lic. Julia García Capote y Lic. Tania Sureda
DeCS: CIENCIA; CIENCIAS SOCIALES; DESARROLLO TECNOLÓGICO; DESARROLLO SOCIAL.
Subject headings: SCIENCE; SOCIAL SCIENCES; TECHNOLOGICAL DEVELOPMENT; SOCIAL
DEVELOPMENT

Si nos proponemos realizar una reflexión sobre los elementos esenciales que caracterizan a nuestra época, sinlugar a dudas, hay que partir del vertiginoso avance de la revolución
científico-técnica. El progreso de la ciencia y de la técnica no fue jamás tan acelerado como
lo resulta hoy. Es comprensible entonces, que nuestro siglo haya sido denominado y con razón
el siglo de la energía nuclear, la conquista del hombre de los espacios cósmicos, los materiales sintéticos, la quimización, la cibernética,la informática y la automatización compleja
de la producción.
Los ritmos siempre crecientes del desarrollo del progreso científico-técnico generan un
incremento inusitado del poder humano sobre los fenómenos de la naturaleza, la penetración
de los logros de la ciencia y de la técnica en todas las esferas de la vida económica, política
y social del hombre, la enorme influencia de las ideascientíficas en desarrollo sobre la
formación de la ideología, la cosmovisión y la transformación de todos los aspectos de la
vida de la sociedad. Están cambiando radicalmente el lugar y el papel del productor de
bienes materiales en el sistema de la producción social, lo mismo que el carácter y las
condiciones de trabajo, la vida cotidiana y la existencia del hombre, sus puntos de vista yconcepciones del mundo circundante y los modos y estilos de vida social.
En Cuba, el desarrollo científico ha sido una tarea priorizada del gobierno revolucionario. El estado dedica actualmente, una buena parte de su presupuesto al financiamiento de
importantes líneas de investigación en las esferas de la salud humana, la biotecnología, la
biología molecular, la obtención de medicamentos, laproducción de energía, la información
y el conocimiento, tanto a partir de fuentes naturales como por vía química, informática y
agricultura.
En la primera parte de este trabajo pretendemos exponer una serie de ideas sobre la
ciencia y su devenir en el contexto social; en un segundo momento, por nuestra condición de
país agrícola, nos referimos a la necesidad de continuar buscando formas másracionales de
la lucha contra plagas de insectos nocivos, algo tan importante para la agricultura de países

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como el nuestro en las enajenantes condiciones del mundo polarizado en que vivimos, y
donde la investigación científica está obligada a desempeñar un papel de primer orden.
La ciencia constituye hoy, más cerca que nunca, un sistema de conocimientos verdaderos, adquiridos por loshombres, acerca de la realidad que nos rodea. Cuenta con toda una
serie de métodos, procederes y modos de conocimientos científicamente fundamentados y
comprobados en la práctica; descubre con su ayuda las leyes que rigen el desarrollo del
mundo objetivo y viabiliza los medios y posibilidades para emplear, en la actividad práctica
de los hombres, los conocimientos que obtiene.
La ciencia incluyelos datos de la práctica acumulados por la humanidad y verificados,
contiene también leyes, fórmulas y teoremas; los conceptos, categorías e ideas son
importantísimos elementos de la ciencia, los cuales se agrupan a su vez para formar diferentes teorías y sistemas de conocimientos. Abarca también determinadas supuestas hipótesis
que en el desarrollo de la ciencia y de la práctica social, bien seconfirman para transformarse en teorías científicas, bien rechazan si resultan falsas. La ciencia es también medio
e instrumento del conocimiento y penetración en el entorno por el hombre. Es un proceso con
desarrollo histórico. Su formación y progreso ha tenido lugar durante milenios y continuará
en tanto exista la humanidad.
En los albores de la sociedad, era difícil hablar de estructura...