La Ciencia y El Cienfico

CIENCIA, DARWINISMO Y EDUCACIÓN
“El estudio de los adolescentes. El caso de la obra de G. Stanley Hall”, ciencia, darwinismo y educación” y “adolescencia” estudiados y analizados durante lasdiferentes sesiones. Dando a conocer las principales aportaciones que hicieron sobre la psicología aplicada a la pedagogía.

Estos tres temas analizados durante las sesiones de clase están enfocadosprimordialmente a la psicología y pedagogía del infante, adolescente y joven, con las aportaciones de diferentes teorías como Spencer, Darwin, Rousseau y Freud G. Stanley Hall desarrolla un minuciosoestudio sobre el desarrollo humano trayendo un nuevo auge para la enseñanza.

En estas tres lecturas podemos encontrar una estrecha relación en cuanto al desarrollo del adolescente y su educación.

Comoprimer punto Hall hace una importante declaración con la diferencia de la escuela escolio céntrico y la pedagocéntrica en la primera nos habla del niño adaptado a la escuela y en la segunda segúnHall era la más conveniente la escuela adaptada al niño. 

Darwin tuvo una gran influencia en hall ya que este al saber su teoría de la selección natural la adopto sin dudar, después la aplico en laeducación hall presentaba que los actos realizados inicialmente para sobrevivir se volvieron habituales, luego los hábitos se introdujeron en el cuerpo y fueron subsecuentemente transmitidos porherencia como instintos.

Hall maneja que el adolescente en su entorno al conocer un nuevo medio ambiente es necesario la adaptabilidad de este, hall deseaba una educación que estuviera en perfectamentearmonía con la naturaleza del adolescente, el resultado de una educación natural sería un adulto bien adaptado y totalmente socializado.

También nos dice de un periodo de los ocho a los 12 años estees único en la vida humana, aquí el cerebro está a punto de alcanzar el tamaño y peso de la edad adulta, la salud es casi en su mejor estado, la actividad y vitalidad es mejor, en esta etapa el arte...