LA CIENCIA Y EL MÉTODO CIENTIFICO

I. E. D. MADRE LAURA. AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUC. AMBIENTAL. ASIGNATURA: QUIMICA.
DOCENTE: JOSE ROSALES
UNIDAD Nº 1: LA MATERIA Y LA ENERGIA
LOGROS:
 DESARROLLAR LA HABILIDAD PARA LEER COMPRENSIVAMENTE
 JERARQUIZAR CONCEPTOS ENTRE SI, E INTERPRETAR EN FORMA CRITICA LOS CONTENIDOS
 COMPRENDER QUE LA CIENCIA ES MAS UN PROCESO DE DESCUBRIMIENTO QUE UN CUMULO DE DATOS PARA
MEMORIZAR. RECONOCER LAS PROPIEDADES FISICAS Y QUIMICAS DE LA MATERIA Y LOS DIFERENTES ESTADOS EN QUE SE
PRESENTAN
 RELACIONAR EL CONCEPTO DE ENERGIA CON SITUACIONES DE LA VIDA DIARIA Y ENTENDERLA COMO UNA
PROPIEDAD ASOCIADA A LA MATERIA.
INTRODUCCION El hombre como ser racional siempre ha sentido curiosidad por los fenómenos que ocurren a su
alrededor y mediante sus observaciones ha venido acumulandoconocimientos acerca del universo, hasta construir la
ciencia (del latín SCIRE: SABER, CONOCER).
1.
L A CI E N CI A, E s e nt on ce s e l c um ul o de c on o cim ie nt os q u e se a dq u iere n po r medi o de l a
Obse r va ció n y la E xpe rime nta c ió n a tra vé s de u n p ro ce dim ie nt o l ógi c o q ue s e ha de no mi na d o E l
Mé t od o C ie ntí f ic o

CIENCIA
C.EXACTAS

C.NATURALES

(MATEMATICAS)

C. SOCIALES

C.BIOLOGICAS
(PARTE VIVA)

ARITMETICA

C. FISICAS

(LA SOCIEDAD Y EL HOMBRE)

(PARTE INERTE)

SOCIOLOGIA

LOGICA

BIOLOGIA

FISICA

GEOMETRIA

ZOOLOGIA

QUIMICA

POLITICA

CALCULO

BOTANICA

ASTRONOMIA

FILOSOFIA

ALGEBRA

FISIOLOGIA

GEOLOGIA

PSICOLOGIA

GENETICA

METEOROLOGIA

PSIQUIATRIA

ESTADISTICA

2.EL ME TO DO CI E N TI FI C O
E s e l m éto do si ste má t ic o (l óg ic o y
e mpl ea d o
p or
l os
cie nt í fi co s
re sp u esta s a la s pre g u nta s q ue e l
ha ce co nt i nu a me nte a ce r ca de lo s
na t ura les y a sí c o nst ru ir cie n ci a s .

ECONOMIA

Observar es aplicar los sentidos para
conocer las características de un
objeto o de un fenómeno. Mientras
mayor sea elnúmero de sentidos
utilizados, más completa es la
observación.

o rde na d o)
pa ra
da r
hom bre se
fe nó me n os

Cl as es d e O bs er vac i on es
EL METODO
CIENTIFICO
O

FALSA

OBSERVACION

La s o bs er va ci on es p u ede n ser c ua lita t i va s y
c ua n tita ti va s . La s ob s erva c io ne s c ua li ta ti va s,
se r ef ier en a c ua li da d es. E l c ol or , la f or ma ,el
bri llo y el sa bo r s on obse r va c io ne s de e s te
tip o.

FALSA

OBTENCION Y
ORDENAMIENTO DE
DATOS

FORMULAR
HIPOTESIS
EXPERIMENTAR
Y COMPROBAR

LEY

TEORIA

La s ob ser va ci o nes c ua nti ta ti va s, s e re fie re n a
ca nti da d . L os térm i no s g ra n de , peq ue ñ o,
delga do , pesa do , li via n o co rre sp o nde n a
ob ser va ci o nes de es ta na t uraleza .


de a c ue r d o co n
ca ra ct erí sti ca s.

DIVULGAR

P ro ce so s d e la C ie nc ia


Obs er var : ¿ C ó mo s e Ob s er va?

Cl asi fic ar e s o rde na r o a gr u pa r co sa s
sus

pr op ieda des

o

La ca ra cte rí sti ca qu e se em ple a pa ra la
cla si fi ca ci ó n, re ci be el no mb re de Cr iter io d e
Clas i fi ca ci ón. E l c ol or , el ta ma ñ o, e l pe s o,y la
fo rma p uede n ut il iza rse c om o crit eri o s de
cla si fi ca ci ó n.


Us o de relac i on es d e es pa ci o y
ti empo T od o a co nte cim ie nt o o he ch o



cie nt í fi co d e be s it ua r s e e n de t e rm ina do
espa ci o y tie mp o.
Por ej emp lo pa r a de s cr ibi r la p os ic ió n y el
mo vim ie nt o de l o s ob je t os e s ne ces a rio
uti li za r l os si ste mas de re fe r e n ci a s . As í,
c ua n do se a na li za u na si t ua ci ó n fí si ca es
ne ce sa ri o
h a ce r
a no ta c io ne s
c om o
las
sig ui en tes : el c ue r po A e stá u bi ca d o 3m p or
e n ci ma d el c uer po B , e l ob je t o X se mu ev e en
dire c ci ó n co nt ra ri a a la p os ic ió n de Y , a u na
ve l o ci da d de 3 0 me t ro s p or se g un do .


Comu ni car...