La ciencia y la educacion

ORGANIZACION DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA EDUCACION, LA CIENCIA Y LA CULTURA

Clasificación Internacional Normalizada de la Educación

CINE

1997

Mayo 2006, reedición ISBN 92-9189-037-5 UIS/TD/06-01 © UNESCO-UIS 2006 www.uis.unesco.org

Prefacio

La Clasificación Internacional Normalizada de la Educación (CINE) fue concebida por la UNESCO a principios de los años 70 como un“instrumento idóneo para el acopio, compilación y presentación de estadísticas de educación en los distintos países y también en un plano internacional”. La clasificación fue aprobada por la Conferencia Internacional de Educación en su 35ª reunión (Ginebra, 1975) y la Conferencia General de la UNESCO la hizo suya ulteriormente al aprobar la Recomendación Revisada sobre la Normalización Internacional delas Estadísticas relativas a la Educación (París, 1978). La experiencia de años de aplicación de la CINE por autoridades nacionales y organizaciones internacionales enseña que es preciso actualizar y revisar la clasificación. De este modo se facilitaría aún más el acopio y la comparación internacionales de las estadísticas de educación, se tendrían en cuenta la evolución y las transformaciones dela educación, y se anticiparían las futuras tendencias en las distintas regiones del mundo, como: la multiplicación y el desarrollo de distintas formas de educación y formación profesional; la diversidad cada vez mayor de los proveedores de educación; y la creciente utilización de la educación a distancia y otras modalidades basadas en las nuevas tecnologías. Esta clasificación revisada,actualmente conocida con el nombre de CINE 1997, fue aprobada por la Conferencia General de la UNESCO en su 29a reunión de noviembre de 1997; preparada por un Grupo de Trabajo establecido por el Director General, es el resultado de una consulta extensa a los representantes del mundo entero. El CINE 1997 cubre básicamente dos variables de clasificación: niveles y campos de educación. El Programa de acopiode datos de la UNESCO se ajustará a estas nuevas normas. Se invita a los Estados Miembros a aplicarlo en sus informes sobre estadística de la Educación, de modo que se mejore su nivel de comparabilidad internacional. Con este propósito, un manual operacional se preparará en colaboración estrecha con expertos nacionales para guiar a la interpretación y aplicación práctica del CINE 97. noviembre 1997La necesidad de reimpresión del manual permitió hacer algunas correcciones menores al lenguaje sin alterar la interpretación de la norma. mayo 2006

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INDICE
Page Introducción .................................................................................................. Alcance y aplicación de la CINE................................................................... Alcancede la CINE .............................................................................. Funcionamiento de la CINE ................................................................. Concepto de “programa educativo” según la CINE.............................. Aplicación de la CINE a los programas de educación no ordinaria...... Variables de clasificación múltiple................................................................ I. Niveles de educación................................................................... Cómo evaluar el nivel de contenido de un programa................... Aplicación práctica de los criterios de clasificación...................... Nivel 0 – Educación pre-primaria............................................... Nivel 1 – Educación primaria o primer ciclo de laeducación básica ............................................... Nivel 2 – Primer ciclo de educación secundaria o segundo ciclo de educación básica ............................ Nivel 3 – Segundo ciclo de educación secundaria..................... Nivel 4 – Educación post-secundaria no terciaria ...................... Nivel 5 – Primer ciclo de la educación terciaria (no conduce directamente a una...