La ciencia y su inmersión en la sociedad

1.-,¿Por qué estamos viendo la historia de la ciencia y la tecnología?
La historia es parte fundamental en la vida integral de los seres humanos, pues en ella está plasmado quienes somos y de donde venimos. Conocerla nos da una pauta para saber a donde vamos.
En general conocemos que grandes momentos han cambiado la vida del ser humano como ser social, pero no sabemos exactamente que haydetrás de esos grandes momentos que cambiaron los paradigmas del hombre. Conocemos, por ejemplo, que el fin de la segunda guerra mundial se produjo con el lanzamiento de las bombas atómicas; pero son pocos los que conocen que manejos científicos, tecnológicos y politicos existieron, desde más de una década antes de su lanzamiento.
Es por eso, que el conocer la historia de la ciencia y la tecnología esuna rama medular en el conocimiento de cualquier persona, pero sobre todo de aquellas que se quieren dedicar a estos ámbitos, pues, como se mencionaba anteriormente, es escencial conocer de donde venimos, para entender hacia donde nos dirigimos. No podemos mirar simplemente hacia adelante, despreciando lo que hubo atrás, ya que esto es la base de lo que trabajaremos en el futuro.
El astrónomoCarl Sagan una vez dijo,
“Vivimos en una sociedad exquisitamente dependiente de ciencia y tecnología, en la cual casi nadie sabe nada sobre ciencia y tecnología.”
Si él quisiera decir que somos desconocidos con los principios en cual tecnología alrededor de nosotros trabajos, él tenía razón — hay un hueco enorme entre el conocimiento de fabricantes y el conocimiento de usuarios — pero este esexactamente cuando debería ser. Como usuarios, típicamente queremos que nuestra tecnología sea una caja fuerte; no queremos ser molestados con el ajuste de ello, supervisándolo, reparándolo, o sabiendo sobre sus funcionamientos interiores.
El aprendizaje de cómo hacer nuevas tecnologías es una cosa; el aprendizaje de como una sociedad los usa, es otra.
Ningún manual de instrucción puede explicarcómo una tecnología evolucionará, es decir, como cambiara nuestros estilos y ritmos de vida
Nosotros como estudiantes y futuros científicos o tecnólogos tenemos el deber de difundir la ciencia y la cultura entre todas las personas sin excepción alguna y hacer notar a los demás de lo importante que es seguir invirtiendo en ciencias básicas antes de invertir en tecnologías que puede que nonos sean útiles

2. Menciona cinco aspectos relevantes e ilustralos con ejemplos de las presentaciones y/o lecturas revisadas.

1.- A veces en la historia de la ciencia es muy difícil atribuirle por completo a una sola persona el crédito de un descubrimiento o la idea de un avance científico o tecnológico
Por ejemplo: Lavoisier:
Se le acusó tras su fallecimiento de haber hechos suyos muchosdescubrimientos debidos a otros científicos, sin citar siquiera su procedencia. Sin embargo, no cabe duda de que fue él quien supo hacer de todos los datos una teoría científica coherente.
El mejor descubrimiento de este científico fue la teoría de la oxidación. La teoría por entonces vigente, debida a Stahl y conocida como teoría del flogisto, suponía que cuando un metal se oxida o calcina pierdeparte de su peso, que corresponde al flogisto, principio reactivo transferible cuya pérdida produce las cales.
Lavoisier introdujo en 1781 un trozo de estaño en un recipiente hermético y lo sometió a la acción del fuego, tras lo cual constató que el peso del conjunto no había variado, pero el metal lo había ganado. El incremento de peso sólo podía proceder del aire contenido en la botella, queidentificó acertadamente con el aire desflogisticado recién descubierto por Priestley y que bautizó como oxigenium, según la creencia -errónea- de que este elemento intervenía en la formación de todos los ácidos (oxys genea).
Un experimento similar llevado a cabo con el mercurio le llevó a concluir que los metales eran elementos simples y las cales u óxidos compuestos de metal y oxígeno, lo...