La ciencia

GUIA DE APRENDIZAJE
ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS

Lic. ROSMIRA ESCOBAR LANCHEROS
Lic. MÓNICA PATRICIA GARAVITO QUIROGA

VERSIÓN 2.
CONTROL DEL DOCUMENTO

| Nombre | Cargo | Dependencia | Firma| Fecha |
Autor | ROSMIRA ESCOBAR LANCHEROS MONICA PATRICIA GARAVITO | DOCENTE | INETA | | |
Revisión | | | | | |

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Estructuracurricular: Formación pedagógica a grado PrimeroUnidad de aprendizaje: UNIDAD I. Indicador de logro: Valora la importancia de los órganos de los sentidosCriterios de Evaluación: * Interés * Responsabilidad* Disciplina y orden * Desarrollo de actividades * Creatividad * Participación activaDuración: HORAS |

2. INTRODUCCIÓN
Las cosas que nos rodean las conocemos con los sentidos:la vista, el oído, el olfato el gusto y el tacto.
Vamos a aprender un poco más sobre ellos.

3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

CONCIENCIACIÓN
* Juego el ciego:
Se vendan losojos y se pasan objetos para que los reconozcan utilizando los sentidos, y se dice que sentido uso para saberlo.

* Salimos a conocer objetos y decimos con que sentido lo identificamos.CONCEPTUALIZACIÓN
Los sentidos son: vista, oído, olfato, tacto, gusto y los órganos son: ojos, oído, nariz, piel y lengua.

Dibújalos.
VISTA GUSTO

OIDO OLFATOTACTO


| |

Lectura de la pagina 264
Recortar y pegar una persona y señala los órganos de los sentidos.

CONTEXUALIZACIÓN
* Diferenciar sabores

* Sal* Agrio
* Acido (limón)
* Dulce (azuca)
* Amargo

* Diferenciar colores: amarillo, azul, rojo
* Diferenciar texturas: suave, áspero, liso.
* Diferenciar olores: frutas,perfumes, malos olores(baño),
* Diferenciar sonidos: voces de persona, televisor, radio, licuadora, carro etc.
Tarea: desarrollar la página 264 y 265 del libro integrada

* Trabajar la...