La Ciencia
Páginas: 6 (1355 palabras)
Publicado: 5 de abril de 2012
UNA CRÍTICA A LA HISTORIA DE LA CIENCIA COMO DISCIPLINA
ACADEMICA
HISTORIA: La ciencia aparece como una disciplina académica en el siglo XX.
Su fin principal es el análisis del impacto social de la forma en que se hace
ciencia arrancando del supuesto de que la acción no es neutra y por lo tanto,
no necesariamente conlleva
al beneficio general ; los resultados de esta
disciplina quese han generado en nuestro país son importantes, pero se han
quedado en el diagnóstico de una serie de características que definen la
práctica científica general en Colombia.
El objetivo principal
de la ciencia es
lograr, a partir de la práctica social
generar interrogantes, indagar y a través de actantes que le van a permitir
generar verdades conducentes al bienestar general.
Losavances de la ciencia en Colombia han sido excelentes, pero se quedó
estancada en solo la teoría, no avanzó en cuanto a la práctica pues pasó a ser
una forma más de producir conocimiento dejando de ser interesante para una
un movimiento universal; de modo que los resultados próximos que se generen
van a beneficiar a unos pocos a partir de sus propios intereses y necesidades.
Se plantea quese juzgan todos los análisis que se presentan, pues se debe ir
más allá de un diagnóstico, una teoría; debe obligatoriamente aplicarse una
práctica para que se demuestre que es una teoría útil y para que de esta forma
se abra el ámbito de la ciencia (universalidad) y haya un verdadero avance que
posteriormente se va a ir transformando de acuerdo a las prácticas sociales.
INTRODUCCIÓN: Sibien es cierto que en el siglo XX la ciencia ya no es l a
institución que habla de una verdad objetiva que va más halla de la discusión o
deseos personales; con el tiempo deja de tener importancia, para pasar a ser
otra del as formas sociales
donde se procrea el conocimiento (relativo y
falible).
Es importante
el papel
que juega la formación
de la estructura de losimaginarios que orienta el acontecer social y permanente intocado.
A raíz de esto se afirmó que el análisis de la ciencia lleva a proceso de
descubrir de una u otra forma el problema particular y de saber que intereses
estaban de por medio. Que determinara las consecuencias que conlleva al
utilizar la ciencia para construir la “verdad”. Se puede decir entonces, que la
historia de la ciencia espolémica y de grandes contrastes, pero es un campo
donde se pueden construir muchas respuestas.
El objetivo de este trabajo es desarrollar críticas a los análisis
más
sobresalientes que se han generado respecto a la producción del conocimiento
y la historia de la ciencia.
Los Científicos e Investigadores Ludwing Fleck (1935) y Jhon Resmond Bernal
(1954) en la década de 1930 afirmaron quelos avances científicos fluyen con
base a las condiciones sociales, y han contribuido a plantear los riesgos que
tiene el utilizarla para construir verdades.
En Colombia los investigadores como Diana Obregón, Olga Restrepo, Mauricio
Nieto y Alexis de Greiff, han estudiado los procesos de los aconteceres
científicos y han dejado huella en nuestro país.
Además de ello, la meta que orientaeste texto es establecer como se logra
hacer análisis con coherencia, que tengan la estructura de los procesos de
producción del conocimiento.
Pero debemos quitarnos la venda de los ojos, es necesario que veamos las
condiciones que obstaculizan la propagación del conocimiento, que es la que
genera soluciones a las necesidades de la sociedad y que no debe aportar de
manera insignificanteal desarrollo de la ciencia.
LAS INVESTIGACIONES NACIONALES:
Los investigadores nos muestran análisis como medida al entendimiento de la
historia de nuestro país en su devenir científico:
Olga Restrepo: La reflexión la hace en la relación que existe entre el saber y
el poder, es decir la relación entre las formas en que vemos y explicamos al
mundo y las condiciones sociales que...
ACADEMICA
HISTORIA: La ciencia aparece como una disciplina académica en el siglo XX.
Su fin principal es el análisis del impacto social de la forma en que se hace
ciencia arrancando del supuesto de que la acción no es neutra y por lo tanto,
no necesariamente conlleva
al beneficio general ; los resultados de esta
disciplina quese han generado en nuestro país son importantes, pero se han
quedado en el diagnóstico de una serie de características que definen la
práctica científica general en Colombia.
El objetivo principal
de la ciencia es
lograr, a partir de la práctica social
generar interrogantes, indagar y a través de actantes que le van a permitir
generar verdades conducentes al bienestar general.
Losavances de la ciencia en Colombia han sido excelentes, pero se quedó
estancada en solo la teoría, no avanzó en cuanto a la práctica pues pasó a ser
una forma más de producir conocimiento dejando de ser interesante para una
un movimiento universal; de modo que los resultados próximos que se generen
van a beneficiar a unos pocos a partir de sus propios intereses y necesidades.
Se plantea quese juzgan todos los análisis que se presentan, pues se debe ir
más allá de un diagnóstico, una teoría; debe obligatoriamente aplicarse una
práctica para que se demuestre que es una teoría útil y para que de esta forma
se abra el ámbito de la ciencia (universalidad) y haya un verdadero avance que
posteriormente se va a ir transformando de acuerdo a las prácticas sociales.
INTRODUCCIÓN: Sibien es cierto que en el siglo XX la ciencia ya no es l a
institución que habla de una verdad objetiva que va más halla de la discusión o
deseos personales; con el tiempo deja de tener importancia, para pasar a ser
otra del as formas sociales
donde se procrea el conocimiento (relativo y
falible).
Es importante
el papel
que juega la formación
de la estructura de losimaginarios que orienta el acontecer social y permanente intocado.
A raíz de esto se afirmó que el análisis de la ciencia lleva a proceso de
descubrir de una u otra forma el problema particular y de saber que intereses
estaban de por medio. Que determinara las consecuencias que conlleva al
utilizar la ciencia para construir la “verdad”. Se puede decir entonces, que la
historia de la ciencia espolémica y de grandes contrastes, pero es un campo
donde se pueden construir muchas respuestas.
El objetivo de este trabajo es desarrollar críticas a los análisis
más
sobresalientes que se han generado respecto a la producción del conocimiento
y la historia de la ciencia.
Los Científicos e Investigadores Ludwing Fleck (1935) y Jhon Resmond Bernal
(1954) en la década de 1930 afirmaron quelos avances científicos fluyen con
base a las condiciones sociales, y han contribuido a plantear los riesgos que
tiene el utilizarla para construir verdades.
En Colombia los investigadores como Diana Obregón, Olga Restrepo, Mauricio
Nieto y Alexis de Greiff, han estudiado los procesos de los aconteceres
científicos y han dejado huella en nuestro país.
Además de ello, la meta que orientaeste texto es establecer como se logra
hacer análisis con coherencia, que tengan la estructura de los procesos de
producción del conocimiento.
Pero debemos quitarnos la venda de los ojos, es necesario que veamos las
condiciones que obstaculizan la propagación del conocimiento, que es la que
genera soluciones a las necesidades de la sociedad y que no debe aportar de
manera insignificanteal desarrollo de la ciencia.
LAS INVESTIGACIONES NACIONALES:
Los investigadores nos muestran análisis como medida al entendimiento de la
historia de nuestro país en su devenir científico:
Olga Restrepo: La reflexión la hace en la relación que existe entre el saber y
el poder, es decir la relación entre las formas en que vemos y explicamos al
mundo y las condiciones sociales que...
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