La Ciencia
Páginas: 17 (4081 palabras)
Publicado: 16 de mayo de 2012
Resumen de Proinco:
Conocimiento y Ciencia
Fotocopia 1
1) ¿Qué es el conocimiento? (Diferenciar entre cotidiano y científico)
El conocimiento es la manera de relacionarnos con la realidad, con lo que vemos cotidianamente a nuestro alrededor y del cual aprehendemos para poder desarrollarnos en el mundo. El conocimiento cotidiano parte de la experiencia propia ajena que poseemos, mientrasque el científico apela a la presición y la coherencia de la sproposiciones, así como la contrastación entre lo que enuncian y la realidad empírica a la que se refiere.
2) ¿Qué condiciones debe cumplir el conocimiento científico?
El conocimiento debe ser preciso, tener un anclaje en lo real, generado en las prácticas y discursos de la comunidad científica, y estar relacionado con el restode la sociedad.
Antes, para que se pueda hablar de conocimiento debe tambien tener tres requisitos: creencia, verdad y prueba, en la actualidad ninguno define concretamente al conocimiento científico.
3) ¿Para qué se utiliza el término “prueba” en la actualidad?
Se utiliza para definir o designar elementos de juicio destinados a garantizar la veracidad o no de una hipótesis o teoríacientíficas.
4) ¿Qué es el método científico?
El método cientifico consta de una serie de pasos, tácticas o estrategias empleadas para producir conocimiento. Éste permite justificar y obener el conocimiento científico. El método científico se transforma en propiedad social si se lo comunica a través del lenguaje, sin ello la ciencia no sería posible.
Debemos considerar a la ciencia como un cuerpode conocimiento que se ofrece bajo la forma de sistemas de afirmaciones, por lo que debemos entenderlas como propuestas, creencias u opiniones previamente expresadas por medio del lenguaje.
5) ¿De qué depende considerar a un conocimiento como científico?
Para que un conocimiento sea considerado cientifico debe poseer ciertos requisitos, por ejemplo, carácter crítico, necesidad de justificarracionalmente y dar pruebas de la verdad de lo enunciado.
6) ¿Cuáles son los dos paradigmas históricos acerca de la ciencia?
Los dos paradigmas de la ciencia son el premoderno y el moderno.
El premoderno (desde la antigüedad hasta la edad media) representado principalmente por el pensamiento griego (Aristóteles), se buscaba a la ciencia, esencialmente concebida como conocimiento porcausas. Por encima estaba la metafísica.
Además, se veía a la ciencia a modo de indagación reflexiva, sin explicación práctica alguna, reservada al ciudadano libre, ya que los que desarrollaban la parte de la “experimentación” eran los esclavos, como actividades despreciables.
Con el tiempo, se desprende la concepción clásica de la ciencia que ya comenzaba a ser seriamente cuestionada. Comienzan aemplear la observación controlada y la experimentación. Estas son llamadas ciencias experimentales, fundadas en un abordaje metodológico, comenzando a abordar problemas que intrigaban a los técnicos y artesanos. En detalle, surgen cambios de perspectiva y metodología en relación con la concepción clásica de la ciencia, provocando también transformaciones ociales, económicas, políticas y culturales.Paradigma moderno: la ciencia como conocimiento propiamente dicho y modelo de todo saber. Se cree en el poder de la razón para controlar y transformar la naturaleza, por lo que se buscan leyes que regulen la realidad (se busca el progreso social). Para los científicos modernos, lo único digno de ser pensado y a lo cual debiía consagrarse la filosofía era el estudio observable, válido,positivo, por estar referido a los hechos.
Se crea el positivismo, cuyo fundador Augusto Comte consideraba que la historia de la cualtura había pasado por tres estadíos sucesivos:
Teológico: los fenómenos de la naturaleza por medio de la intervención de seres divinos.
Metafísico: los explicaba por medio de ideas racionales, pero abstractas.
Positivo: se rechaza todo conocimiento que no pueda ser...
Conocimiento y Ciencia
Fotocopia 1
1) ¿Qué es el conocimiento? (Diferenciar entre cotidiano y científico)
El conocimiento es la manera de relacionarnos con la realidad, con lo que vemos cotidianamente a nuestro alrededor y del cual aprehendemos para poder desarrollarnos en el mundo. El conocimiento cotidiano parte de la experiencia propia ajena que poseemos, mientrasque el científico apela a la presición y la coherencia de la sproposiciones, así como la contrastación entre lo que enuncian y la realidad empírica a la que se refiere.
2) ¿Qué condiciones debe cumplir el conocimiento científico?
El conocimiento debe ser preciso, tener un anclaje en lo real, generado en las prácticas y discursos de la comunidad científica, y estar relacionado con el restode la sociedad.
Antes, para que se pueda hablar de conocimiento debe tambien tener tres requisitos: creencia, verdad y prueba, en la actualidad ninguno define concretamente al conocimiento científico.
3) ¿Para qué se utiliza el término “prueba” en la actualidad?
Se utiliza para definir o designar elementos de juicio destinados a garantizar la veracidad o no de una hipótesis o teoríacientíficas.
4) ¿Qué es el método científico?
El método cientifico consta de una serie de pasos, tácticas o estrategias empleadas para producir conocimiento. Éste permite justificar y obener el conocimiento científico. El método científico se transforma en propiedad social si se lo comunica a través del lenguaje, sin ello la ciencia no sería posible.
Debemos considerar a la ciencia como un cuerpode conocimiento que se ofrece bajo la forma de sistemas de afirmaciones, por lo que debemos entenderlas como propuestas, creencias u opiniones previamente expresadas por medio del lenguaje.
5) ¿De qué depende considerar a un conocimiento como científico?
Para que un conocimiento sea considerado cientifico debe poseer ciertos requisitos, por ejemplo, carácter crítico, necesidad de justificarracionalmente y dar pruebas de la verdad de lo enunciado.
6) ¿Cuáles son los dos paradigmas históricos acerca de la ciencia?
Los dos paradigmas de la ciencia son el premoderno y el moderno.
El premoderno (desde la antigüedad hasta la edad media) representado principalmente por el pensamiento griego (Aristóteles), se buscaba a la ciencia, esencialmente concebida como conocimiento porcausas. Por encima estaba la metafísica.
Además, se veía a la ciencia a modo de indagación reflexiva, sin explicación práctica alguna, reservada al ciudadano libre, ya que los que desarrollaban la parte de la “experimentación” eran los esclavos, como actividades despreciables.
Con el tiempo, se desprende la concepción clásica de la ciencia que ya comenzaba a ser seriamente cuestionada. Comienzan aemplear la observación controlada y la experimentación. Estas son llamadas ciencias experimentales, fundadas en un abordaje metodológico, comenzando a abordar problemas que intrigaban a los técnicos y artesanos. En detalle, surgen cambios de perspectiva y metodología en relación con la concepción clásica de la ciencia, provocando también transformaciones ociales, económicas, políticas y culturales.Paradigma moderno: la ciencia como conocimiento propiamente dicho y modelo de todo saber. Se cree en el poder de la razón para controlar y transformar la naturaleza, por lo que se buscan leyes que regulen la realidad (se busca el progreso social). Para los científicos modernos, lo único digno de ser pensado y a lo cual debiía consagrarse la filosofía era el estudio observable, válido,positivo, por estar referido a los hechos.
Se crea el positivismo, cuyo fundador Augusto Comte consideraba que la historia de la cualtura había pasado por tres estadíos sucesivos:
Teológico: los fenómenos de la naturaleza por medio de la intervención de seres divinos.
Metafísico: los explicaba por medio de ideas racionales, pero abstractas.
Positivo: se rechaza todo conocimiento que no pueda ser...
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