la ciencia




UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESPECIALIDAD DE LENGUA, LITERATURA, PSICOLOGÍA Y FILOSOFÍA






Tesis

Análisis de la interferencia lingüística en estudiantes bilingües de 5to grado de secundaria de la Institución Educativa Secundaria “Nuestra Señora de Alta Gracia”, Ayaviri, 2012.



Presentada por:

HUICHI YAMPARA, ArturoReynaldo
MAMANI GÓMEZ, Aurelio

Asesor. Lic. Enrique Segundo Vilca Ticona




Puno, Perú

2013

ÍNDICE

Resumen ………………………………………………………………………
Dedicatoria ……………………………………………………………………..
Introducción ……………………………………………………………………
CAPÍTULO I: PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1. Planteamiento del problema de investigación …………………………
2. Antecedentes……………………………………………………………..
3. Justificación del problema de investigación..………………………….
4. Objetivos de la investigación ……………………………………………

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
2.1 Antecedentes de la investigación…………………………………….
2.2 Sustento teórico……………………………………………………….
2.3 Factor lingüístico en el contacto de lenguas………………………...
2.4 Quechua y castellano …………………………………………………
2.5 La influencia del quechua en el españolandino…………………….
2.6 El castellano que se habla en Puno
2.7 Interferencia lingüística
2.8 Interferencia lingüística: primera y segunda lengua
2.9 La interferencia lingüística en el habla
2.10 ¿Cómo entender la relación existente entre la lengua materna y la segunda lengua?
2.11 Diferencias o similitudes entre dos sistemas
2.12 Aparición de la interferencia
2.13 Ámbitos de acción de lainterferencia
2.14 Los deícticos espaciales
2.15 Glosario de términos

CAPÍTULO III: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
3.1 Tipo de investigación ………………………………………………………
3.2 Población y muestra de la investigación………………………………….
3.3 Ubicación y descripción de la población………………………………….
3.4 Técnicas e instrumentos de recolección de datos
3.5 Cuestiones sintácticas
3.6 Programa experimental
3.7Procedimiento del experimento
3.8 Plan de tratamiento de los datos
3.9 Diseño estadístico para la prueba de hipótesis
3.10 Procesamiento y análisis de datos

CAPÍTULO IV:RESULTADOS Y ANÁLISIS DE LA INVESTIGACIÓN
4.1 Descripción contextual del ámbito de estudio …………………………
4.2 Descripción, análisis e interpretación de resultados ………………….
4.2.1 Descripción y análisis ………………………………………………….4.2.1.1 Cuestiones morfosintácticas ………………………………………
a.i.1. Casos de expansión ……………………………………………………
a.i.2. Casos de omisión ………………………………………………………
a.i.3. Casos de sustitución …………………………………………………..
4.3 Contexto sociolingüístico ………………………………………………...
4.4 Comprobación de hipótesis……………………………………………….
CONCLUSIONES ………………………………………….. ………………....
RECOMENDACIONES ………………………………………………………..BIBLIOGRAFÍA ………………………………………………………………...
ANEXOS…………………………………………………………………………






RESUMEN

La investigación denominada: Análisis de la interferencia lingüística en estudiantes bilingües de 5to grado de secundaria de la Institución Educativa Secundaria “Nuestra Señora de Alta Gracia”, Ayaviri, 2012, se centra en la descripción y análisis del nivel sintáctico, en el que se estudia loscasos de expansión, sustitución y duplicación, y las dificultades que tienen los estudiantes al utilizarla en su segunda lengua.

El estudio, por una parte, es de naturaleza explicativaporque se ha realizado una observación sistemática de las interferencias lingüísticas en el castellano andino, focalizando los casos más importantes que se valoró cualitativamente; y de diseño experimental,debido a que se ha manipulado la variable independiente y se ha medido el efecto en la variable dependiente. Asimismo, se estableció las características de cada uno de los fenómenos de interferencia sintáctica que ocurre en el castellano andino, con el fin de analizar y evaluar esas características y dimensiones. Y, por otra parte, está enmarcado dentro del enfoque de...