la ciencia

En lo que trabajamos en los años de primero y segundo fue una obra de teatro que consto de 11 títeres que era un conejo que era el narrador, el doctor que era el actor principal, un rey, las frutas,un chocolate y unas frituras, la obra de teatro constaba de que el rey hacia un congreso para ver que alimentos le hacían bien a los niños les hacíamos preguntas a los niños y ellos nos respondíandando las respuestas que ellos consideraban la respuesta correcta.

En tercer año y en cuarto años repartimos trípticos y cartelones que decía que era la salud personal, escolar y personal queteníamos que hacer para tener una buena salud y evitar enfermedades, cuáles son esos sencillos pasos para tener una escuela limpia, también les dijimos que debemos lavarnos 3 veces los dientes después decomer y lavarse las manos antes de comer y después de ir al baño, comer frutas y verduras y evitar el consumo de alimentos azucarados y evitar refrescos con gas y azúcar excesiva.


En quinto año ysexto año dimos una presentación de la salud donde decía que consecuencias podía pasar si no cuidaban su salud, también pusimos un video donde decía que una persona no cuido su salud y tuvo unaenfermedad muy grave y el doctor le dijo que era por su mala salud que él tenía que debía dejar los dulces y golosinas, los refrescos y alimentos altos en grasa y calorías.

El campo de formación seconstituye en un espacio propicio para la práctica, la reflexión y el análisis de las interacciones de estas dos áreas de conocimiento, que tradicionalmente se han abordado de manera diferenciada.

Lasciencias naturales y las ciencias sociales son parte constituyente del mundo que nos rodea y, de manera intuitiva y natural, el ser humano transita de una a otra en las actividades diarias: tomadecisiones sobre qué productos consumir o no con base en sus propiedades alimentarias o químicas.
En la escuela primaria federal Dr. Ballesteros observamos mucha infraestructura escolar los salones de...