la ciencia

Páginas: 3 (619 palabras) Publicado: 30 de marzo de 2014
1.-Reflexione sobre la misión de las universidades en materia de investigación?
Se afirma que las funciones sustantivas de la universidad son tres: la docencia, la proyección social y lainvestigación. La docencia es como la guía que se da para el correcto aprendizaje de la investigación científica, puesto que están encargados de transmitir estos conocimientos hacia los estudiantes; laproyección social ya que con la investigación se enfoca en analizar y resolver problemas actuales de la sociedad; y la investigación que tiene como responsabilidad de dar respuesta a las demandas que exigenlos constantes cambios, el dinamismo y la complejidad del mundo. Se cree que la misión de las universidades en materia de investigación es impartir la materia cumpliendo de lleno con las funcionesanteriormente mencionadas para crear una población mas competente y preparada para saciar las necesidades y responder las interrogantes que el mundo pone y también para estar a la altura de lo que estemismo espera, ya que como ya sabemos nuestro mundo evoluciona cada día mas y para responder a sus demandas el estudiante tiene que estar capacitado al día con la información. Esta es la parte de launiversidad, más bien, no todo el peso esta recargado en esta, también una gran parte de que esta misión se cumpla depende del estudiante, que debe presentar el interés requerido para recibir la guía quela docencia le proporcionará, también deberá estar al tanto de los problemas sociales para escoger con precisión a que problema dará solución y su investigación debe ser limpia, precisa, siguiendo lospasos que la docencia indique, y tratando en su mayor modo de hacer ley su hipótesis. En conclusión la misión de la universidad se cumplirá de la manera correcta si esta se imparte cumpliendo sus tresfunciones y si el alumno esta dispuesto a aprender, y esa misión se cumple con éxito, tendríamos un personal mejor preparado y calificado para cumplir con el desarrollo armónico equilibrado y...
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