la ciencia





TEMA:
“Tendencias actuales de la Epistemología”
ÁSIGANATURA:
Metodología de la Investigación
DOCENTE:
Mag. Rafael Cosme Jesús.
INTEGRANTES:
Aldana Luna Thalía, Gisela.
Buendía Yarasca, Rosimar.
Pérez Estrada , Liz
Montero Acuña , Elizabeth
Merge Melchor,Jackelin
Villavicencio Gaspar, Sandra

CICLO:
6TO – A3INTRODUCCIÓN

Con este presente trabajo daremos a conocer las tendencias actuales de la epistemología, así como el estructuralismo para José Ferrater “Es un sistema o conjunto de sistemas relacionados entre sí.” Tales sistemas son de diversas clases: lingüísticos, sociales, económicos, entre otros; también tenemos la epistemología de la genética es que elconocimiento, y con él la inteligencia, es un fenómeno adaptativo del organismo humano al medio, que se manifiesta como una sucesión de estructuras de conocimiento, las llamadas fases de la inteligencia, que se originan unas de otras, a partir de los reflejos innatos de succión y prensión epistemología genética y la epistemología de sistema intentan comprender las relaciones mutuas de los sistemas yconcebirlos desde la idea de totalidad. Los sistemas no se consideran aisladamente sino en su relación con otros aspectos de la sociedad que afectan a su forma.
Cada una de las visiones ofrece su concepción de la “naturaleza” y las “causas” de nuestra situación social, e intenta dar coherencia de distinta forma a los problemas no resueltos de la sociedad. Lo importante es como se relacionan con loscompromisos que cada una de ellas propone, así como situación en un contexto de problemas, intereses y finalidades científicas.




TENDENCIAS ACTUALES DE LA EPISTEMOLOGÍA
EL ESTRUCTURALISMO
Es un sistema de transformaciones que entraña unas leyes en tanto que sistema (por oposición a las propiedades de los elementos) y que se conserva o se enriquece por el mismo juego de sus transformaciones,sin que estas lleguen a un resultado fuera de sus fronteras o reclame unos elementos exteriores. En una palabra, una estructura comprende así los tres caracteres de totalidad, transformación y de autorregulación” (Piaget, 1980)
Estructura para José Ferrater “Es un sistema o conjunto de sistemas relacionados entre sí.” Tales sistemas son de diversas clases: lingüísticos, sociales, económicos,entre otros.
Para Saussure (1915), no existe propiamente el término de “estructura” sino el de “sistema”, por tanto se podría asimilar el primero al segundo, de acuerdo a su etimología, estructura viene de structus. Participio pasivo de struere que significa disponer, arreglar, construir y la partícula, que significa resultado.
SURGIMIENTO Y OBJETO DE ESTUDIO DEL ESTRUCTURALISMO
Elestructuralismo, tiene como objeto de estudio las estructuras. Es importante resaltar que los sistemas que forman una estructura son sistemas lingüísticos, puesto que las estructuras se pueden estudiar a través del lenguaje verbal.
Dentro de los estudios de la teoría estructuralista se pueden apreciar dos elementos claramente diferenciados: el ideal de inteligibilidad, fundamentado en el postulado: “unaestructura se basta a sí misma y no necesita recurrir a ninguna clase de elementos ajenos a su naturaleza para ser captada; y el otro elemento consiste en unas realizaciones, que se dan cuando se alcanzan otras estructuras de las cuales su utilización hace evidente caracteres generales y en apariencia necesarios que presentan a pesar de sus variedades. Es además esencial mencionar que la estructura debedar lugar a una formalización del lenguaje de tipo lógico-matemático o al que es propio de la disciplina desde la que se aborda la perspectiva estructuralista para el estudio de la estructura.
Es importante resaltar los tres caracteres comunes de cualquier estructura: totalidad, transformación y autorregulación. Aunque las anteriores características predominen más en unas estructuras que...