la ciencia
Páginas: 6 (1316 palabras)
Publicado: 13 de mayo de 2014
La teoría como instrumento de la ciencia:
Sobre este tema existe una uniformidad de criterios en cuanto a identificar la teoría con el conocimiento probado, en unmomento histórico, que sirve como punto de partida, como base de sustento al desarrollo de la investigación científica y la formulación de hipótesis nuevas paraintentar explicar los fenómenos que necesitan ser explicados.
La teoríaes un instrumento de la ciencia en los modos siguientes:
1) Define la orientación principal deuna ciencia, en cuanto define las clases de datos que se han de separar.
2) Presenta un esquema de conceptos por medio del cual se sistematizan, clasifican y relacionanentre sí los fenómenos pertinentes.
3) Resume los hechos en: a) una generalización empírica, y b) sistemas de generalización.
4)Predice hechos.
5) Señala losclaros que hay en nuestro conocimiento.
Hechos:
1) Soltó una manzana y cayó al suelo (hecho físico).
2) Se produjo una explosión al mezclar dos sustanciasdeterminadas (hecho químico).
3) El color de cabello de Juan es castaño claro (hecho biológico).
4) Juan tiene la manía por coleccionar boletos (hecho psicológico).
5) Enel censo de 1990, el 25% de losencuestados manifestó pertenecer a la clase social C2 (hecho sociológico).
03
6) Napoleón invadió Egipto (hecho histórico).
7)Cambió el significado de tal palabra de una época a otra (hecho lingüístico).
8) Se produjo un eclipse solar (hecho astronómico).
9) Ocurrió un terremoto en Turquía(hecho geológico).
La teoría como instrumento de la ciencia:
Sobre este tema existe una uniformidad decriterios en cuanto a identificar la teoría con el conocimiento probado, en unmomento histórico, que sirve como punto de partida, como base de sustento al desarrollo de la investigación científica y la formulación de hipótesis nuevas paraintentar explicar los fenómenos que necesitan ser explicados.
La teoría es un instrumento de la ciencia en los modos siguientes:
1) Define la orientaciónprincipal deuna ciencia, en cuanto define las clases de datos que se han de separar.
2) Presenta un esquema de conceptos por medio del cual se sistematizan, clasifican y relacionanentre sí los fenómenos pertinentes.
3) Resume los hechos en: a) una generalización empírica, y b) sistemas de generalización.
4) Predice hechos.
5) Señala losclaros que hay en nuestro conocimiento.
Hechos:
1) Soltó unamanzana y cayó al suelo (hecho físico).
2) Se produjo una explosión al mezclar dos sustanciasdeterminadas (hecho químico).
3) El color de cabello de Juan es castaño claro (hecho biológico).
4) Juan tiene la manía por coleccionar boletos (hecho psicológico).
5) Enel censo de 1990, el 25% de los encuestados manifestó pertenecer a la clase social C2 (hecho sociológico).
03
6) Napoleóninvadió Egipto (hecho histórico).
7)Cambió el significado de tal palabra de una época a otra (hecho lingüístico).
8) Se produjo un eclipse solar (hecho astronómico).
9) Ocurrió un terremoto en Turquía(hecho geológico).
La teoría como instrumento de la ciencia:
Sobre este tema existe una uniformidad de criterios en cuanto a identificar la teoría con el conocimiento probado, en unmomentohistórico, que sirve como punto de partida, como base de sustento al desarrollo de la investigación científica y la formulación de hipótesis nuevas paraintentar explicar los fenómenos que necesitan ser explicados.
La teoría es un instrumento de la ciencia en los modos siguientes:
1) Define la orientación principal deuna ciencia, en cuanto define las clases de datos que se han de separar.
2) Presenta unesquema de conceptos por medio del cual se sistematizan, clasifican y relacionanentre sí los fenómenos pertinentes.
3) Resume los hechos en: a) una generalización empírica, y b) sistemas de generalización.
4) Predice hechos.
5) Señala losclaros que hay en nuestro conocimiento.
Hechos:
1) Soltó una manzana y cayó al suelo (hecho físico).
2) Se produjo una explosión al mezclar dos...
Sobre este tema existe una uniformidad de criterios en cuanto a identificar la teoría con el conocimiento probado, en unmomento histórico, que sirve como punto de partida, como base de sustento al desarrollo de la investigación científica y la formulación de hipótesis nuevas paraintentar explicar los fenómenos que necesitan ser explicados.
La teoríaes un instrumento de la ciencia en los modos siguientes:
1) Define la orientación principal deuna ciencia, en cuanto define las clases de datos que se han de separar.
2) Presenta un esquema de conceptos por medio del cual se sistematizan, clasifican y relacionanentre sí los fenómenos pertinentes.
3) Resume los hechos en: a) una generalización empírica, y b) sistemas de generalización.
4)Predice hechos.
5) Señala losclaros que hay en nuestro conocimiento.
Hechos:
1) Soltó una manzana y cayó al suelo (hecho físico).
2) Se produjo una explosión al mezclar dos sustanciasdeterminadas (hecho químico).
3) El color de cabello de Juan es castaño claro (hecho biológico).
4) Juan tiene la manía por coleccionar boletos (hecho psicológico).
5) Enel censo de 1990, el 25% de losencuestados manifestó pertenecer a la clase social C2 (hecho sociológico).
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6) Napoleón invadió Egipto (hecho histórico).
7)Cambió el significado de tal palabra de una época a otra (hecho lingüístico).
8) Se produjo un eclipse solar (hecho astronómico).
9) Ocurrió un terremoto en Turquía(hecho geológico).
La teoría como instrumento de la ciencia:
Sobre este tema existe una uniformidad decriterios en cuanto a identificar la teoría con el conocimiento probado, en unmomento histórico, que sirve como punto de partida, como base de sustento al desarrollo de la investigación científica y la formulación de hipótesis nuevas paraintentar explicar los fenómenos que necesitan ser explicados.
La teoría es un instrumento de la ciencia en los modos siguientes:
1) Define la orientaciónprincipal deuna ciencia, en cuanto define las clases de datos que se han de separar.
2) Presenta un esquema de conceptos por medio del cual se sistematizan, clasifican y relacionanentre sí los fenómenos pertinentes.
3) Resume los hechos en: a) una generalización empírica, y b) sistemas de generalización.
4) Predice hechos.
5) Señala losclaros que hay en nuestro conocimiento.
Hechos:
1) Soltó unamanzana y cayó al suelo (hecho físico).
2) Se produjo una explosión al mezclar dos sustanciasdeterminadas (hecho químico).
3) El color de cabello de Juan es castaño claro (hecho biológico).
4) Juan tiene la manía por coleccionar boletos (hecho psicológico).
5) Enel censo de 1990, el 25% de los encuestados manifestó pertenecer a la clase social C2 (hecho sociológico).
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6) Napoleóninvadió Egipto (hecho histórico).
7)Cambió el significado de tal palabra de una época a otra (hecho lingüístico).
8) Se produjo un eclipse solar (hecho astronómico).
9) Ocurrió un terremoto en Turquía(hecho geológico).
La teoría como instrumento de la ciencia:
Sobre este tema existe una uniformidad de criterios en cuanto a identificar la teoría con el conocimiento probado, en unmomentohistórico, que sirve como punto de partida, como base de sustento al desarrollo de la investigación científica y la formulación de hipótesis nuevas paraintentar explicar los fenómenos que necesitan ser explicados.
La teoría es un instrumento de la ciencia en los modos siguientes:
1) Define la orientación principal deuna ciencia, en cuanto define las clases de datos que se han de separar.
2) Presenta unesquema de conceptos por medio del cual se sistematizan, clasifican y relacionanentre sí los fenómenos pertinentes.
3) Resume los hechos en: a) una generalización empírica, y b) sistemas de generalización.
4) Predice hechos.
5) Señala losclaros que hay en nuestro conocimiento.
Hechos:
1) Soltó una manzana y cayó al suelo (hecho físico).
2) Se produjo una explosión al mezclar dos...
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