la ciencia

¿COMO SE HACE UN ENSAYO?
Claudia Liliana Agudelo Montoya*
Resumen
El artículo presenta las funciones y categorías que distinguen el ensayo
como modo discursivo; incluye la explicación de cada una de sus
partes, indica algunas advertencias sobre el manejo de la cohesión gramatical y de la coherencia temática, y culmina con una serie de opciones sobre los elementos que podrían servir depretexto para su construcción.

Palabras claves:
Opinión, tesis, hipótesis, argumentación, hermenéutica, derivación y
conclusión.

E1 Ensayo' es un escrito relativamente breve,
producto de un ejercicio que implica la
recolección de la información por presentar, su
discernimiento, su profundización, su síntesis y,
sobre todo, la apreciación que el autor expresa, de
manera particular, frente aella.
El asunto por tratar consta de cuatro partes, no
siempre rotuladas:
1. El título. Es un enunciado que encabeza el
texto y que sirve de pretexto para indicar, orientar o soslayar el tema central del ensayo.
2. El planteamiento o tesis. La superestructura

del ensayo quedaría mutilada sin la presen-cia de la tesis y aunque no hay
impedimento
para que ella sea tácita, sí esrecomendable
que se la presente directamente y de manera

sencilla y precisa. Ahora bien, si su escrito
está basado en la profundización de un problema determinado, éste deberá exponerse o
delimitarse abiertamente; debe indicar si de
lo que se trata es: de descubrir, de probar,
o de refutar una hipótesis; de proponer una
nueva conjetura; o, simplemente, de examinar algunas observaciones hechas sobreel
tópico en cuestión. No sobra advertir que la
tesis siempre tiene que hacer referencia a la
temática tratada.
3. Sustentación o arguméntales. La ausencia de
argumentos deshace la naturaleza del ensayo; la
sustentación se soporta entonces en explicaciones, ejemplos, casos, y en todo tipo de justificaciones que permitan al escritor bien com-

* Licenciada en Filosofía y Letras, Magíster enLingüística Española, Especialista en Literatura Hispanoamericana, Especialista en Semiótica y Hermenéutica del Arte. Profesora Auxiliar, Departamento de Lenguas y Literatura, Universidad de
Caldas.

probar o bien rechazar la proposición estudiada, los métodos utilizados y las estrategias empleadas en su estudio; así mismo, los
datos y descripciones, y la explicación y la
interpretación delos datos obtenidos. La justificación debe considerar tanto los hechos
o circunstancias pertinentes al tópico considerado como la audiencia del escrito, para
cumplir con el propósito de influir sobre la
resolución del asunto.

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Por ser la sustentación la parte esencial de un
ensayo, sería conveniente que recordara:
- que la redacción debe combinar bien la información vieja oconocida con la nueva o desconocida por el lector
- que los sujetos y los predicados deben estar, en
toda ocasión, encadenados
- que los tiempos verbales deben ser afines y congruentes
- que no debe anotar un pronombre sin su antecedente
- que el exceso de información nueva puede saturar al lector
- que debe impedir, al máximo, los quiebres entre
las relaciones oracionales por exceso deinformación implícita
- que la insuficiencia de pistas o claves de interpretación derivará o en un equívoco o en un
infortunio
- que introducir bruscamente un nuevo referente
sin la debida contextualización le restará solidez a su argumentación
- que las repeticiones innecesarias pueden ofender al lector
- que un inadecuado orden lógico puede estropear el propósito esencial del ensayo, el cual esinfluir o persuadir
- que si la progresión de sus argumentos se hace

entonces de manera temática mayor será el
grado de coherencia que logre.
que la relación causa y efecto requiere del uso
de partículas de enlace adecuadas
que los argumentos pueden apelar no sólo a
las justificaciones patentes en el texto sino a
los pre-saberes y presuposiciones de los lec
tores
que las ambigüedades...