la ciencia

Breve Descripción Del Tema

La pedagogía surge tras la necesidad de refinar métodos y técnicas para transmitir un conocimiento. A traves de su evolución se ha visto que pasa por varias etapas:
La pedagogía y la educación van de la mano, de la evolución del ser humano. No existe ninguna sociedad por primitiva que sea que no se presente en la educación.
Es necesario saber la importanciade la historia de la pedagogía y sus etapas por la que ha evolucionado desde sus inicios.
Las etapas de la pedagogía son las siguientes: Pedagogía contemporánea , tradicional , moderna, feudal etc.
El objetivo de la pedagogía es facilitar la enseñanza de la educación a través de técnicas y métodos para una mejor enseñanza.















Historia de la pedagogía
La pedagogíahace su aparición en la escena educativa en el momento de refinar técnicas y métodos para transmitir un conocimiento, así como teorizar sobre los hechos educativos que se presentan en cada momento histórico.
La diferencia entre la historia de la educación y la pedagogía es que la Educación apareció como acción espontánea y natural, surgiendo intencional y sistemático que le da la pedagogía a laeducación. Por lo que se realizara un recorrido por las diferentes épocas y etapas por las que transcurrió la educación, para una mejor comprensión de la diferencia entre ambas disciplinas.
La historia de la educación va de la mano de la evolución del ser humano, no existe ninguna sociedad por primitiva que sea en la que no se presente la educación. comenzando por la transferencia de simplessaberes conocidos a las nuevas generaciones para su perpetuación continua, todo esto se fusiona en la concepción pedagógica actual y por lo tanto es lo que da vida y sentido de pertenencia al acto educativo.
La pedagogía por otra parte, se originó también en épocas antiguas creando grandes antecedentes, pero solo fue reconocida como un movimiento histórico en el siglo XIX.
Es de gran importanciael estudio de la historia de la pedagogía ya que en ello radica el tener una visión global de cómo ha ido evolucionando la educación a través de los tiempos y de esta forma aprovechar los aciertos y errores del pasado para mejorar el futuro de la educación, así mismo nos da la oportunidad de conocer los distintos métodos y técnicas de que el hombre se ha valido para desarrollar los diversosprocesos educativos a través de su historia.
ORIGENES
La educación tiene su origen en las comunidades primitivas y el punto de referencia se encuentra cuando el ser humano pasa al nomadismo al sedentarismo (forma de vida, opuesta al sedentarismo y que consiste en desplazarse de un lugar a otro sin fijar residencia) ya que la caza y la recolección son los principales fuentes de alimento ysupervivencia es en este momento en que comienza la transmisión de saberes entre los integrantes de una misma comunidad padres e hijos y por lo tanto de las primeras ideas pedagógicas al aplicar técnicas y métodos .

Época Feudal
Para los siglos XII y XIII surge la escolástica pensamiento que tenía como función reconciliar la creencia y la razón, la religión y la ciencia. Es en este momento donde sedeteriora el feudalismo cobrando importancia el comercio y los oficios y dando paso a la creación de Universidades medievales donde la Iglesia cambio de rumbo educativo al conferir ciertos privilegios facilitándoles recursos materiales a cambio de su presencia en las escuelas y la fundación de propias universidades. Las principales Universidades Medievales se encontraban en Italia, Francia, Inglaterra,Praga y Polonia.
Origen
Carlomagno, coronado emperador en el año 800,. Para unificar y fortalecer su imperio, decidió ejecutar una reforma en la educación. El monje inglés Alcuino de York elaboró para ello un proyecto de desarrollo escolar que buscaba revivir el saber clásico estableciendo los programas de estudio a partir de las siete artes liberales: el trivium, o enseñanza literaria...