La ciencia
Páginas: 40 (9766 palabras)
Publicado: 16 de junio de 2009
CAPTULO I
CONCEPTO Y CLASIFICACIN DE LAS CIENCIAS
La ciencia es la forma superior de los conocimientos humanos en desarrollo, obtenido mediante mtodos cognoscitivos que reflejan conceptos exactos. Su veracidad se evidencia y manifiesta por la prctica social. Adems es un
"sistema de conceptos acerca de los fenmenos y leyes del mundo extenso".15
1.Rasgos generales de la ciencia y objetoLa ciencia, etimolgicamente, equivale a conocimiento. stos significan la posesin de datos confirmados de fenmenos materiales y espirituales, adems de su acertada reflexin en la conciencia.
"En cada poca, pues, es el consenso de los cientficos el que determina qu es la ciencia".16
La clasificacin de stos conocimientos se derivan en cotidianos, precientficos y cientficos, empricos y tericos. Lostres primeros se apoyan en la prctica, pero todos son reflejo de las cosas.
Los conocimientos cientficos reflejan la autntica generalizacin de los hechos para as poder llevar a cabo la previsin para controlar y dirigir los procesos.
El conocimiento cientfico segn el programa de Aristteles es uno causal, conocemos algo cuando explicamos las causas.
Aristteles entiende por causa el principio olos principios que entran en la produccin de algo, pero esos principios son cuatro. La causa material, la formal, la eficiente y la final. La causa material es la materia que entra en la produccin de algo; la causa formal es la naturaleza o esencia de cada cosa, pues la naturaleza es principio de produccin interno.
Rasgo esencial: Su sistema (agrupacin de conocimientos ordenados segndeterminados principios tericos)
Fundamentos: Serie de premisas iniciales, leyes de agrupacin.
Criterios para la creacin de ciencia:
Determinar la materia a investigar
Elaborar conceptos
Establecer la ley fundamental
Crear teoras
La ciencia refleja la realidad en forma de conceptos y categoras. Es una forma social, de carcter general, del desarrollo del saber que conserva lo objetivo. Busca lasistematizacin, generalizacin e interpretacin de hechos.
La ciencia es un tipo particular y especfico de conocimiento. Para lograr un conocimiento de tal naturaleza, o sea, para hacer ciencia, es preciso seguir determinados procedimientos que nos permitan alcanzar el fin que procuramos: no es posible obtener un conocimiento racional, sistemtico y organizado actuando de cualquier modo; es necesarioseguir un mtodo, un camino que nos aproxime a esas determinada meta.
2.Objeto y Mtodos Generales, Especficos y Particulares
Para el conocimiento cientfico hay que tener en cuenta:
El objetivo Qu se investiga?
Constituido por la realidad. Este criterio divide a las ciencias en: generales (ciencias filosfica) y particulares (tratan de la naturaleza, sociedad y su interaccin).
Segn Engels eldesarrollo general del conocimiento se da en las siguientes fases principales: observacin, anlisis y reconstruccin.
El mtodo Cmo se investiga?
Reflejo del contenido de la materia dado por el desarrollo de la ciencia. El desarrollo del mtodo utilizado por la ciencia da el carcter para establecer el nivel de su desenvolvimiento.
Las clases y formas se dividen en los siguientes grupos:
Mtodosgenerales:
Constituido nicamente por el mtodo dialctico; sus conceptos categoras y leyes se desempean como principios metodolgicos.
Una manifestacin del mtodo cientfico es que establece la conexin general entre los fenmenos. Otra es el mtodo histrico utilizado para descubrir y fundamentar el desarrollo de los fenmenos reales.
La filosofa se ocupa del estudio de los mtodos generales de laciencia y el conocimiento cientfico.
Mtodos especficos:
Investiga aspectos aislados. Presenta los siguientes procedimientos de investigacin:
Observacin directa
Experimento
Comparacin: La medicin constituye un caso particular mostrando la relacin cuantitativa
Induccin y deduccin: Generalizan datos y deducen consecuencias
Anlisis y sntesis: Descubre nexos por descomposicin y reconstruccin...
CONCEPTO Y CLASIFICACIN DE LAS CIENCIAS
La ciencia es la forma superior de los conocimientos humanos en desarrollo, obtenido mediante mtodos cognoscitivos que reflejan conceptos exactos. Su veracidad se evidencia y manifiesta por la prctica social. Adems es un
"sistema de conceptos acerca de los fenmenos y leyes del mundo extenso".15
1.Rasgos generales de la ciencia y objetoLa ciencia, etimolgicamente, equivale a conocimiento. stos significan la posesin de datos confirmados de fenmenos materiales y espirituales, adems de su acertada reflexin en la conciencia.
"En cada poca, pues, es el consenso de los cientficos el que determina qu es la ciencia".16
La clasificacin de stos conocimientos se derivan en cotidianos, precientficos y cientficos, empricos y tericos. Lostres primeros se apoyan en la prctica, pero todos son reflejo de las cosas.
Los conocimientos cientficos reflejan la autntica generalizacin de los hechos para as poder llevar a cabo la previsin para controlar y dirigir los procesos.
El conocimiento cientfico segn el programa de Aristteles es uno causal, conocemos algo cuando explicamos las causas.
Aristteles entiende por causa el principio olos principios que entran en la produccin de algo, pero esos principios son cuatro. La causa material, la formal, la eficiente y la final. La causa material es la materia que entra en la produccin de algo; la causa formal es la naturaleza o esencia de cada cosa, pues la naturaleza es principio de produccin interno.
Rasgo esencial: Su sistema (agrupacin de conocimientos ordenados segndeterminados principios tericos)
Fundamentos: Serie de premisas iniciales, leyes de agrupacin.
Criterios para la creacin de ciencia:
Determinar la materia a investigar
Elaborar conceptos
Establecer la ley fundamental
Crear teoras
La ciencia refleja la realidad en forma de conceptos y categoras. Es una forma social, de carcter general, del desarrollo del saber que conserva lo objetivo. Busca lasistematizacin, generalizacin e interpretacin de hechos.
La ciencia es un tipo particular y especfico de conocimiento. Para lograr un conocimiento de tal naturaleza, o sea, para hacer ciencia, es preciso seguir determinados procedimientos que nos permitan alcanzar el fin que procuramos: no es posible obtener un conocimiento racional, sistemtico y organizado actuando de cualquier modo; es necesarioseguir un mtodo, un camino que nos aproxime a esas determinada meta.
2.Objeto y Mtodos Generales, Especficos y Particulares
Para el conocimiento cientfico hay que tener en cuenta:
El objetivo Qu se investiga?
Constituido por la realidad. Este criterio divide a las ciencias en: generales (ciencias filosfica) y particulares (tratan de la naturaleza, sociedad y su interaccin).
Segn Engels eldesarrollo general del conocimiento se da en las siguientes fases principales: observacin, anlisis y reconstruccin.
El mtodo Cmo se investiga?
Reflejo del contenido de la materia dado por el desarrollo de la ciencia. El desarrollo del mtodo utilizado por la ciencia da el carcter para establecer el nivel de su desenvolvimiento.
Las clases y formas se dividen en los siguientes grupos:
Mtodosgenerales:
Constituido nicamente por el mtodo dialctico; sus conceptos categoras y leyes se desempean como principios metodolgicos.
Una manifestacin del mtodo cientfico es que establece la conexin general entre los fenmenos. Otra es el mtodo histrico utilizado para descubrir y fundamentar el desarrollo de los fenmenos reales.
La filosofa se ocupa del estudio de los mtodos generales de laciencia y el conocimiento cientfico.
Mtodos especficos:
Investiga aspectos aislados. Presenta los siguientes procedimientos de investigacin:
Observacin directa
Experimento
Comparacin: La medicin constituye un caso particular mostrando la relacin cuantitativa
Induccin y deduccin: Generalizan datos y deducen consecuencias
Anlisis y sntesis: Descubre nexos por descomposicin y reconstruccin...
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