La circulacion de la sangre

6. MATERIALES Y METODO
• Botellas de plástico.
• Equipos de veno-flex.
• Jeringas de 10 ml y 20 ml.
• Tripley.
• Temperas roja y azul.
• Silicona y pistola.
• Colorantes
• Repuestos delapiceros sin tinta.
METODO: Inductivo – Deductivo.
7. RESULTADOS:
La aplicación de la maqueta de la circulación de la sangre ha contribuido de manera significativa en el desarrollo de las actitudescientíficas de los estudiantes del 4to y 5to grado de la IE “Micaela Bastidas” del presente año.

8. CONCLUSIONES
1. La aplicación de la maqueta de la circulación de la sangre ha contribuido en eldesarrollo de las actitudes científicas de los estudiantes.
2. El aporte de la maqueta de la circulación de la sangre ha desarrollado habilidades creativas en el desarrollo de su maqueta.

“Año de laConsolidación Económica y Social del Perú”.

“MICAELA BASTIDAS”.

PROYECTO:
“APLICACIÓN DE LA MAQUETA DE LA CIRCULACION DE LA SANGRE EN VERTEBRADOS EN EL DESARROLLO DE ACTITUDES CIENTIFICAS”.PROFESORA:
Luz Mendoza Rodríguez.
INTEGRANTES:
Ancasi Munarriz, Antuane.
Zuazo Barrientos, Camila.
Salvatierra Delgado, Shamy.
Perez Palomino, Ehury.
GRADO Y SECCION:
6º “B”.FENCYT-2010
1. RESUMEN
El presente trabajo de investigación que lleva por Titulo “APLICACIÓN DE LA MAQUETA DE LA CIRCULACION EN VERTEBRADOS EN EL DESARROLLO DE ACTITUDESCIENTIFICAS”, es un aporte para el desarrollo de las actitudes científicas del área de ciencia y ambiente de la IE Nº 22402 "Micaela Bastidas" en los estudiantes del 4º y 5º grado específicamente.
Se trata deuna maqueta construida con material de bajo costo, de fácil manejo y aplicación para el mejor desarrollo de las capacidades, que afianza el tema de la circulación de la sangre.
2. PLANTEAMIENTO DELPROBLEMA A INVESTIGAR
La falta de material educativo didáctico del área de ciencia y ambiente del tema de la circulación de la sangre en la no permite el desarrollo de las actitudes científicas...