la civilizacion biologica

ufeff1.Cultura y sociedad de los pueblos primitivos 
La educación existe desde que hay hombres en la Tierra, solo unos 60 de ellos pertenecen a las sociedades civilizadas.La mayor parte de la vida humana a trascurrido en la etapa primitiva o prehistórica.; desde luego no se puede hacer ninguna determinación cronológica o geográfica del comienzo de esta época, pero se sabe que tiene dos etapasprincipales: la del hombre cazador y la del hombre agricultor.

 2. La educación de los pueblos primitivos 

Era una educación natural, espontánea, inconsciente; el ser juvenil aprendía las técnicas elementales necesarias para su vida , se trata pues de una educación por imitación la cual se puede dividir en las dos grandes etapas mencionadas anteriormente , la del hombre cazador y la delhombre agricultor.  En los pueblos cazadores los procedimientos para la educación son muy laxos dejándose en gran libertad  esta, según Paúl Barth estos pueblos carecen de la disciplina que impone la guerra, en ellos se cultivan ciertas cualidades personales particularmente la destreza física y la resistencia o endurecimiento respecto al dolor y al clima. En este periodo paleolítico es cuando serealizan las pinturas y dibujos rupestres más notables. En los pueblos agricultores, la educación cambia, las faenas agrícolas y ganaderas requieren un orden una normalidad y estabilidad que no poseen los grupos cazadores. La generación joven tiene que aprender sobre los fenómenos meteorológicos, el cultivo de las plantas, el cuidado de los animales; la madre ocupa un lugar muy importante en la vidade la familia y del clan. Los jóvenes reciben una preparación para el uso de las armas, el arco y la lanza principalmente, el arte de este tiempo decae en relación con el de la época anterior haciéndose más esquemático y geométrico. Pero hay en los pueblos primitivos una forma intencional de educación que constituye la llamada iniciación de los efebos donde los jóvenes reciben un entrenamientomuy riguroso apartados de sus familias y clan para iniciarlos en los misterios del clan y prepararlos para las actividades guerreras : el sentido más profundo de estas prácticas es la disciplina del alma, una cura anímica preparatoria para el renacimiento en la iniciación , sirve para el alejamiento de los malos demonios y para la adquisición del carácter masculino. Tal iniciación termina con unaceremonia de ordenación a la que asisten todos los miembros de la tribu y en la que se somete a los muchachos a pruebas rigurosas y duras para probar su estado de entrenamiento
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 3. Educación en los pueblos indoamericanos

 Los pueblos aborígenes de América han pasado hasta la época del descubrimiento, por las mismas etapas que los pueblos primitivos, pero han ido más allá alcanzando un gradosuperior social y cultural. Se reconoce en la América precolombina dos grandes centros de cultura, la zona mexicana y la zona peruana, se admite que dos pueblos o grupos humanos de carácter guerrero, los aztecas en el norte y los incas en el sur, dominaron los pueblos anteriores y con ello dieron origen a una civilización basada en el sistema de clases sociales y a una educación subsiguiente.Estos pueblos no conocieron elementos esenciales de civilización como la escritura alfabética, el arado, etc., tuvieron un espíritu arquitectónico muy desarrollado y un elevado sentido escultórico más que todo en la zona mexicana, según Canals Frau, en estas culturas aparece por primera vez el Estado, el Estado político y la ciudad, el régimen del Estado era despótico, disponiendo el soberano a suantojo de sus súbditos. Las clases sociales dominantes son la militar y la sacerdotal quedando aparte la masa del pueblo. Culturalmente los Aztecas tuvieron un conocimiento astronómico muy desarrollado y en particular poseyeron un calendario complicado.
Los mayas conocieron una cronología y poseyeron también un calendario propio. La educación de los aztecas según Francisco Larroyo, tenía...