La clase de educación física como medio de desarrollo de la motricidad en los niños de preescolar

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL
DISTRITO FEDERAL
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL Y
ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO
ESCUELA SUPERIOR DE EDUCACIÓN FÍSICA








DOCUMENTO RECEPCIONAL

LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA COMO MEDIO DE DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD DE LOS NIÑOS DE PREESCOLAR

QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DELICENCIADO EN EDUCACIÓN FÍSICA

PRESENTA
MOISÉS MANZANARES DEL VALLE

MÉXICO, DISTRITO FEDERAL JULIO 2011

Escuela Superior de Educación Física
Turno Matutino
APROBACIÓN DEL DOCUMENTO RECEPCIONAL

LIC. RAFAEL ADRIÁN SUÁREZ CORTÉS
PRESIDENTE DE LA COMISIÓN DE TITULACIÓN
PRESENTE

Con base en lascondiciones que debe reunir el Documento Recepcional para sustentar el Examen Profesional y de acuerdo a la normatividad señalada por la Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio, el que suscribe rinde dictamen de aprobación en relación al trabajo de reflexión y estudio de la experiencia en la práctica docente, que con el tema: “LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA COMO MEDIO DEDESARROLLO DE LA MOTRICIDAD DE LOS NIÑOS DE PREESCOLAR”. Elaboró: MOISÉS MANZANARARES DEL VALLE, pasante de la Licenciatura en Educación Física, Plan de Estudios 2002.

Se extiende el presente a los dieciséis días del mes de junio de 2011.

ATENTAMENTE

__________________________________
MACARIO MOLINA RAMÍREZ
Nombre y firma del asesor (a)



c.c.p. El interesado.

Fresno 15 Col. Sta.Ma. La Ribera, Del. Cuauhtémoc México, DF 06400 t. +52 (55) 3601 1000 | 3601 1097 ext. 14408 | Fax. (55) 3601 7061.
www.sepdf.gob.mx
Dedicatorias

Dedico este trabajo a mis padres:

Moisés Manzanares López y María Edith Del Valle Eslava.

“Gracias papá y mamá por darme una carrera para mi futuro que estoy seguro les ha costado más que a mí y les agradezco por todo su amor, no pudierondarme mejor educación durante 23 años de mi vida y mejor ejemplo de vida que el haberlos conocido día a día como padres y como personas.”

Y a mi hermano, Cesar Manzanares Del Valle, por ser hermano y amigo en todo momento.

Agradecimientos

“Agradezco a todas aquellas personas que han estado a mi lado demostrándome su apoyo y cariño en todo momento a mi familia, (tíos, tías, primos),porque todos y cada uno de ustedes son muy importantes y un ejemplo en mi vida para mí.”

Principalmente a:

Mis abuelitos Isaías Manzanares y Socorro López a quien quiero mucho.

Mi madrina por ser una persona admirable y con la que puedes contar en todo momento.

A mis primos, Lupita, Iván, Erick y Aurea que han estado conmigo en todo momento y con los que puedo contar incondicionalmentesiempre.


ÍNDICE

INTRODUCCIÓN..........................................................................................7
CAPITULO 1. CARACTERIZACIÓN DEL CONTEXTO ESCOLAR……...9
1.1 CENTRO ESCOLAR………………………………………………………..9
1.2 DESCRIPCIÓN DEL ÁREA FÍSICA……………………………………...14
1.3 AMBIENTE ESCOLAR……………………………………………………..17
1.4 ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN………………………………….18
CAPITULO 2. LA CLASEDE EDUCACIÓN FÍSICA EN PREESCOLAR...21
2.1 METODOLOGÍA EN PREESCOLAR……………………………………..23
2.2 PLANEACIÓN……………………………………………………………….26
2.3 CONTENIDOS……………………………………………………………….28
2.3.1 ESTIMULACIÓN PERCEPTIVO MOTRIZ.................................29
2.3.1.1 CONOCIMIENTO Y DOMINIO DEL CUERPO………29
2.3.1.1.1 EQUILIBRIO…………………………………..30
2.3.1.1.2 RESPIRACIÓN………………………………..31
2.3.1.2SENSOPERCEPCIONES……………………………..32
2.3.1.2.1 REACCIÓN MOTRIZ………………………..32
2.3.1.2.2 ORIENTACIÓN………………………………33
2.3.1.2.3 RITMO………………………………………..33
2.3.1.2.4 SINCRONIZACIÓN………………………..33
2.3.1.2.5 DIFERENCIACIÓN……………………….34
2.3.1.2.6 ADAPTACIÓN…………………………………35
2.3.1.3 EXPERIENCIAS MOTRICES BÁSICAS……………..36

2.3.2 CAPACIDADES FÍSICAS CONDICIONALES………………...37
2.3.2.1...