la clase de natación

La clase de natación

Lic Mercedes Semhan

Objetivos
Generales

Objetivos
Específicos

La Organización

Duración y
Frecuencia

Planteos

Aspectos a tener en cuenta

Organización
General
Lic Mercedes Semhan

Organización
Específica

Organización General
Las Instalaciones.
Elección del natatorio.

Equipo de Profesores.
Elección de perfiles.

Los alumnos.Construyendo el vínculo. Visita al natatorio.

Los Padres.
Reunión informativa. Encuesta previa.

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Duración y Frecuencia del Programa
País

Duración

Frecuencia

Total clases

Australia

10 años

3 clases x sem

108 al año

(Estado/Privado)

(Largo Plazo)

(Anual)

1080 Total

Argentina

4 meses

1 clase x sem

14 al año

(Estado)

(CortoPlazo)

(Cuatrimestral)

Argentina

10 años

1 clase x sem

(Largo Plazo)

(Anual)

(Privada)

Lic Mercedes Semhan

14 Total
36 al año

360 Total

Consideraciones generales
para el dictado de las clases
Brindar seguridad, contención y
motivación permanente
Considerar a todos y a cada
uno de los alumnos

Lic Mercedes Semhan

Brindar indicaciones generales eindividuales a todos los alumnos
Respetar los tiempos individuales
Explicaciones sencillas y
breves de los ejercicios

Lic Mercedes Semhan

Medidas de Seguridad

PREVIENEN ACCIDENTES Y SITUACIONES
PELIGROSAS
 Prohibido aproximarse al sector más profundo
del natatorio, sin el docente.
 Solicitar permiso para salir del natatorio. Nunca
ir solo al baño.
 Limitar el área permitida.DISCIPLINA

 Prohibido lanzarse desde el borde de la piscina
en clavados

Pautas
SUS REGLAS , QUE FAVORECEN LA DINAMICA
Y EFICACIA DE LA ENSEÑANZA.

 Preventivas: dando el tiempo necesario.
 Ejecutivas: cuando la consigna debe
concretarse.

Lic Mercedes Semhan

“El profesor se cubre los ojos y cuenta hasta
tres (preventiva), para que los niños estén
formados contra la pared(ejecutiva).

Medidas de Seguridad

DE HIGIENE PERSONAL Y AMBIENTAL
No arrojar residuos fuera del cesto.
 El uso del gorro es obligatorio.
No comer en la pileta.

DISCIPLINA
Pautas

Usar ojotas
 DE ORDEN PERSONAL
 Dejar bolsos, toallas en lugares a tal fin.

Lic Mercedes Semhan

EL PROFESOR O LA PROFESORA
Es el gran motivador

PROFESOR ENTUSIASTA = CLASE EXITOSA
 El Profesorincentiva con la palabra y los
gestos. La validez de esta información depende de
si logra poner vida a sus expresiones = ACTOR.
 Los gestos, las mímicas y las distintas
tonalidades de voz llaman la atención y energía
del niño, que en definitiva es la llave fundamental
para el éxito de una clase.

PARA RECORDAR: “el ánimo de los niños es el fiel
reflejo del ánimo del profesor.
LicMercedes Semhan

El Proceso Metodológico
 Respetar la progresión de lo general a lo particular, de
lo analítico a lo sintético y de lo sencillo a lo complejo.
 Contemplar un orden para cada objetivo y un orden
dentro de la clase.
 Considerar la progresión dentro de una clase y la
progresión entre varias clases para completar el objetivo.
 Trabajar distintos objetivos en cada clase ymantener
continuidad entre las clases siguientes.
 Cuidar los aspectos técnicos de cada ejercicio
observando las posibilidades de cada alumno.
Lic Mercedes Semhan

La Clase
El diagnóstico
Utilización del espacio
Utilización del tiempo
Utilización del material didáctico

Lic Mercedes Semhan

El diagnóstico
 De las INSTALACIONES
Todo aquello que tiene que ver con la infraestructura:pileta, vestuarios, calefacción, accesos, servicio
médico, guardavidas, etc.

 Del MATERIAL
Corresponde específicamente al material. Y consiste en
verificar si el material en existencia coincide con el
planteo o proceso que queremos llevar a cabo.

 De los ALUMNOS
Se sitúa sobre el o los alumnos y se deben evaluar:
experiencias previas, edad, sexos, capacidades
coordinativas,...