La_clase_virtual

ORGANIZACIÓN
DE ESTADOS
IBEROAMERICANOS
PARA LA EDUCACIÓN,
LA CIENCIA
Y LA CULTURA

CENTRO DE ALTOS
ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

argentina

CENTRO DE ALTOS
ESTUDOS UNIVERSITÁRIOS

CAEU

07-Gestión docente de plataformas
para la educación virtual
(Tutoría 2)

UNIDAD 3

La Clase Virtual
Versión 6 / Mar2009

Especialización
en Entornos Virtuales
de Aprendizaje

Especialización en Entornos Virtuales deAprendizaje
VirtualEduca

CAEU

Gestión docente de plataformas para la educación virtual

Gabriela y Juan Carlos Asinsten
Unidad 3

Contenidos

Aulas, aulas ............................................................................................................ 3
Pizarrón y pupitres ....................................................................................................... 5
Lostipos de comunicación en el aula ........................................................................... 6

La clase ha muerto...
...viva la clase! ......................................................................................................... 7
Las buenas prácticas docentes ..................................................................................... 8
Roles más activos de losalumnos ............................................................................... 11
Recursos tecnológicos ................................................................................................ 12

Clase virtual ......................................................................................................... 13
¿Cada uno a su tiempo?............................................................................................... 14
La clase como organizador ......................................................................................... 15
La clase virtual y el discurso docente ......................................................................... 16

Una buena clase virtual........................................................................................ 17
Pensar la clase .............................................................................................................. 17
Periodicidad ................................................................................................................. 17
Tipos de clase ..............................................................................................................18
Los momentos de la clase........................................................................................... 19
El estilo de redacción .................................................................................................. 21
«Que sepa abrir la puerta...» ....................................................................................... 22
Aspectos visuales........................................................................................................ 23

Anima significa vida .............................................................................................. 24
Bibliografía citada ................................................................................................. 25

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Especialización en Entornos Virtuales de AprendizajeVirtualEduca

CAEU

Gabriela y Juan Carlos Asinsten

Gestión docente de plataformas para la educación virtual

Aulas, aulas

Las aulas han existido probablemente durante al menos 4000 años...
El aula ha resultado ser un sistema sorprendentemente duradero para
la comunicación, ya fuera en las escuelas, o en las iglesias, los templos
o los buques acorazados.
[... ...]
Esta fórmula para la facilitación delaprendizaje se ha extendido por
todo el mundo. Esto es a lo que nos referimos cuando hablamos del
aula convencional. Es un sistema de comunicación para la instrucción
que ha perdurado con el tiempo y ha tenido un gran éxito. Si queremos mejorarlo tendremos que entender cómo ha sobrevivido
y se ha multiplicado.
Tiffin y Rajasingham (1997)

El concepto de aula como un espacio de comunicación...