La Clase

De las once claves motivacionales vistas en el tema, cuáles y cómo las encuentras reflejada en el quehacer del profesor.
1. Grandes motivaciones de la persona (Garcia Hoz): el profesorintenta que vean que nadie es superior a nadie, sino que todos son iguales.
2. Claves derivadas de la necesidad de logro (McClelland): el profesor pone trabajos no muy complicados para que lorealicen y así potenciar el refuerzo positivo.
3. Claves derivadas de la curiosidad y manipulación según Harlow y Butler: siempre realiza preguntas con el fin de conocer más.
4. Clavesderivadas del Efecto Pigmalión de Rosenthal y Hunt: el profesor se pone el objetivo de sacar lo mejor de sus alumnos, y pone los medios y ganas para conseguirlo.
5. Claves derivadas de laAtribución de Weiner: valorar el trabajo hecho aunque no llegue al objetivo deseado, contando mucho la actitud y esfuerzo.
6. Claves derivadas de la utilización de una metodología operativa yparticipativa: el profesor siempre hace preguntas en sus explicaciones para que los alumnos participen en su propio aprendizaje.

¿Puntos fuertes y puntos ciegos del quehacer del profesor?Ayúdate de ejemplos concretos sacados del film.

Puntos fuertes:
- Utiliza una metodología participativa en todas sus clases. Cuando surge una duda sobre el tema explicado entre todos buscanuna respuesta. Les hace reflexionar a toda la clase sobre los errores que cometen el resto de compañeros. (Cuando Pumba es insolente con el profesor).
- Tiene relación con la familia decada alumno. (entrevistas individuales).

Puntos ciegos:
.
- Cuando se faltan al respeto entre ellos no se pone duro, sino que intenta, de alguna manera, ridiculizar al alumno.
- Lacomparación. Hay un momento en la película que un alumno se ríe de otro porque ha hecho faltas en la pizarra, y el profesor le dice que ya se podría parecer más a ella porque él lo hacía peor.