la clase

PODER EJECUTIVO DEL ESTADO DE YUCATÁN
SECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
ESCUELA NORMAL DE TICUL
31DNP30005P
TICUL YUCATÁN
ASIGNATURA: ARITMETICA COMO OBJETO DE ENSEÑANZA.


MAESTRO: RAMIRO GIL Y ALAMILLA
ALUMNA: MERLY JANINE PACHECO YAMÁ
TRABAJO: ENSAYO “ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS”
GRADO: 1 GRUPO: “A”FECHA DE ENTREGA: 11 DE OCTUBRE DEL 2012
CICLO ESCOLAR: 2012 – 2013













La enseñanza es uno de los trabajos más complicados hoy en día. Enseñar requiere conocimiento amplio de una materia, plan de estudio y estrategias que generen entusiasmo en los niños, un buen maestro es aquel que demuestra una forma de ser cariñosa y un amor por el aprendizaje;conocimiento de la disciplina y manejo de un salón; y un deseo de hacer una diferencia en las vidas de los niños y jóvenes, también tienen metas altas para todos sus estudiantes. Ellos esperan que todos los estudiantes puedan y logren ser exitosos en su salón, y no se dan por vencidos con los estudiantes que van atrasados los ayudan y les explican una y otra vez si es necesario hasta que el temaya esté completamente entendido. Los maestros eficaces planifican las lecciones que verán con los estudiantes tiene bien claro la idea de lo que van a aprender, cuáles son las tareas y cuáles son las reglas para calificar, las tareas las diseñan con metas de aprendizaje y les dan a los estudiantes amplias oportunidades de practicar lo que han aprendido y sobre todo que el propósito de dicho plan side los resultados que el maestro espera. La importancia de ser buen maestro tiene mayor significado ahora ya que los maestros somos los que formamos a los niños y jóvenes de nuestro país, les brindamos conocimientos para que en un futuro puedan defenderse de las situaciones de la vida cotidiana.
El derecho de los niños, niñas y adolescentes a una educación de calidad es un aspecto fundamentalpara el desarrollo de cada país, nuestro país es el que cada dia esta peor en la educación ya que por la influencia de varios factores existen maestros incompetentes en las aulas de clase, maestros que no brindan un aprendizaje provechoso para el estudiante y que de maetsros no tienen nada. Como ya se había mencionado antes un buen maestro es aquel que planea, evalua a sus alumnos, se interesa porlas necesidades educativas de cda uno de sus estudiantes, motiva al alumno, marca tareas, cpntrola el grupo, tiene comunicación con sus alumnos y sobre todo es creativo. Ellos llegan a sus salones temprano listos para enseñar, presentan las lecciones en una forma clara y estructurada, sus salones están organizados de una forma que limita las distracciones para que los niños se concentren en lo queestán haciendo. El estudio de las clases es una buena estrategia diseñada para mejorar la practica docente y la calidad de los aprendizajes de los alumnos. En el momento de empezar a ver un ejercicio nuevo y más si es en la materia de maticas el maestro tiene que planear, determinar el propósito en el cual quiera llegar para que este plan funcione como se debe, también se tiene que realizar conel objetivo de hacer las clases más interesantes y menos aburridas, que despierte su interés en los niños para que ellos se puedan mostrar de una manera participativa, cada maestro planea su clase y e muy importante las críticas constructivas de sus compañeros ya que por eso se creó el colegiado es un espacio que tienen los maetros para reunirse y que cada uno de su punto de vista y se apoyenmutuamente para que los niños reciban una buena educación. El video analizado en clase es u buen ejemplo de cómo debe ser un maestro. El maestro seiyama realizo una planeación para enseñar a restar asus alumnos, el después de las clases se quedo en el salón para realizar su plan para que hasi pueda presentarlo al colegiado y ponerlo en practica, el propuso que a una cifra de 3 digitos se le qite una...