la clase

Actividades
Trabajo: La motivación, pieza clave de la educación
Puntos fuertes:
Metodología participativa: en el profesor hace uso de una metodología con intervención participativa de susalumnos, hay un intercambio de opiniones, reflexiones, permitiendo que el docente y alumno sean agentes activos en las aulas: buscando nuevos nombres para usar en la pizarra, durante la lectura del “Diariode Anna Frank” , cuando hablan de su propio relato. A su vez, presenta cierta preocupación por alumnos (quiere conocerlos para entenderlos) no se limita a dar la clase e irse, busca el trasfondo delos motivos que les llevan a actuar de cierta manera. Ejemplo es el momento en que habla con Zumba debido a cambio de actitud tras la vuelta de vacaciones, también hace tutorías con padres paraintentar dar solución a ciertas situaciones.
Su Valoración de los alumnos: no se basa únicamente en los resultados académicos sino que intenta resaltar aquellas cosas que dentro de las aulas hacenbien lo que le lleva a recompénsalos activamente evitando los castigos y sanciones. Otro aspecto a destacar es la Comunicación con los alumnos hace uso de un dialogo abierto, sin ser impositivo,hablando de las cuestiones que les causan preocupación y buscando solución a ellas.

Puntos ciegos:
Pérdida del control: en diferentes momentos del la película podemos ver que el docente pierde elcontrol de la situación que se le plantea, causándole una cierta impotencia que manifiesta con cierta agresividad. Pierda el control y se siente frustrado al finalizar la conversación con su alumnaZumba lo que manifiesta con una patada en la silla. Otro momento destacable es cuando alza la voz a su alumno Suliman ya que este no le hace caso y le tutea o cuando insulta a dos de sus alumnas.Esto puede ser por su falta de Autoridad: en diferentes momentos debe repetir o preguntar para conseguir que le hagan caso, los alumnos llevan conversaciones simultáneas, le interrumpen mientras...