La Clase

 
BIOGRAFÍA
 Nace en Bélgica y vive de 1871-1932. Estudió medicina en Bruselas y seespecializó en el tratamiento de los niños deficientes, fundando un centro “ I´Ecole deI ´Ermitage” (escuela parala vida y por la vida) en la que desarrollo su metodología del principio de globalización y los Centros de interés.Pertenece al movimiento de la escuela Nueva, a la corriente de laPedagogíacientífica que tiene como objetivos la renovación de la enseñanza, la observación y laexperimentación sistemática y la medida psicopedagógica de los fenómenos.Su concepción educativa es fruto de un trabajopedagógico descubierto con losniños deficientes e intenta utilizar con niños normales.Principios que fundamentan su metodología:
1.- Modelo de agrupamiento de niños:
se realiza teniendo en cuenta laedad,el nivel de desarrollo y el ritmo de aprendizaje de cada niño. Se inclina por losagrupamientos heterogéneos y define los grupos reducidos.
2.- Valoración de los intereses de los niños/ as ysubordinación
 
delplanteamiento de la enseñanza:
lo lleva a la práctica en los centros de interés cuyadefinición parte del principio de globalización (consiste en que los niños de 7 u 8 añoscaptanconjuntos y tienen dificultades para observar y percibir detalles con objetividad).
EL MÉTODO DE LOS CENTROS DE INTERÉS
Desarrolla el interés de los niños, ofrece estímulos para observar yexperimentar;asociar hechos, experiencias, recursos, informaciones actuales e informaciones del pasado; se comunica mediante diversas formas de expresión: lenguaje, gráficas, pintura,música, construcciones...Metodología:
Los centros de interés constan de tres fases:
1ª FASE: OBSERVACIÓN:
Está basada en experiencias sensoriales y percepciones que ayudan al niño a conocer cualidades ( nociones de peso,longitud...)
2ª FASE: ASOCIACIÓN:
Establece relaciones lógicas y científicas entreobjetos y sus cualidades, con todos estos conocimientos, los niños realizancomparaciones, ordenan, deducen conclusiones...