La Coma

, LA COMA
La coma se utiliza para indicar una pausa breve e
oración. Se usa coma:
• Cuando se invierte el orden regular de las oraciones o
para separar una cláusula subordinada de la oración
principal.
Ejemplos:
A los que tomaron el examen, les dio la oportunidad de
repetirlo.
Aunque llueva en el fin de semana, la actividad se
llevará a cabo.
Ya estábamos listos para partir, cuando seaverió el
vehículo.
Si no fuera por la temperatura, viviría en Europa toda
mi vida.
Excepción: Se omite la coma si la inversión consta de
cinco palabras o menos.
Ejemplo:
Si llama dile que venga.
• Para separar elementos en serie (palabras, frases y
oraciones cortas) cuando no le preceden las
conjunciones y, e, o, u, ni).
Ejemplos:
En un buen desayuno se consumen frutas, jugos ycereales.
Preguntó por Aurora, por José y por Enrique.
El punto
El punto señala una pausa al final de una oración,
pensamiento o texto. Se utiliza en los siguientes casos:
• En enunciados para indicar el final del pensamiento.
Ejemplos:
La luna estaba llena. Había bastante claridad. El
ambiente era apropiado para el diálogo. La velada se
extendió hasta la madrugada.
Las matemáticas son lasmaterias más relacionadas a la
computación.
• En preguntas indirectas.
Ejemplos:
Será necesario conocer qué precio tiene el artículo.
No sabemos cuándo llegará el autobús.
• En contestaciones de una sola palabra.
Ejemplos:
No. Sí.
Ahora. Todavía.
• En abreviaturas.
Ejemplos:
Srta. 15
; EL PUNTO Y COMA
El punto y la coma indican una pausa mayor que la de la
coma, pero inferior a laseñalada por el punto. Algunos de
sus usos son los siguientes:
• En oraciones largas unidas por una conjunción cuando se
ha usado la coma en alguna de sus partes.
Ejemplo:
El equipo de pelota estaba entusiasmado, motivado y con
gran deseo de jugar; pero el juego fue suspendido por
lluvia.
Si la extensión de las oraciones lo amerita, se usa el
punto y coma aunque no haya conjunción.
• Paraseparar frases que indiquen un hecho y su
consecuencia y entre las cuales se ha omitido la
conjunción.
Ejemplo:
Se lo contaron todo; fríamente volvió la espalda.
• Una idea con frases que indican aspectos diferentes.
Ejemplo:
Estaba muy dolida; la separación había sido tormentosa.
• En nombres invertidos de individuos cuando aparecen en
serie.
Ejemplo:
El registro de candidatos para elpuesto es como sigue:
Mendoza, José; Muñoz, Hipólito; Rosario, Iván y
Velázquez, Enrique17
: LOS DOS PUNTOS
Los dos puntos detienen el discurso para llamar la atención
a lo que continúa. Se utilizan:
• Para introducir una cita directa.
Ejemplo:
El maestro dijo: “Todo trabajo debe estar terminado
para el próximo viernes. No se aceptarán después de
esa fecha.”
• Al final de una oración quees un anticipo de lo que se
detalla después.
Ejemplo:
La Sagrada Familia: Jesús, María y José son símbolo de
unidad.
• Después de las expresiones por ejemplo, a saber, lo
siguiente, etcétera, si le continua una enumeración.
Ejemplo:
Los materiales que debes llevar a una entrevista son:
lápiz, bolígrafo, libreta pequeña, copia del resumé y
una hoja con las referencias.
• Cuando laexpresión que resume lo expresado, está al
final.
Ejemplo:
El servicio al prójimo ennoblece: es importante
servir.
• Antes del comentario que sigue a una enumeración. 19
Ejercicios de aplicación – USO DE LOS DOS PUNTOS
Instrucciones:
A. Lee las siguientes oraciones e inserta los signos de puntuación (coma, punto y
coma y dos puntos) en los lugares que consideres necesarios para la claridaddel mensaje. Escribe tus contestaciones en el cuaderno que se te provee.
Coteja tus contestaciones en la página 61.
1. Hay tres virtudes teologales fe esperanza y caridad.
2. El lugar quedó hecho un desastre los hombres huían los
animales corrían despavoridos las mujeres gritaban
desesperadas.
3. La madre gritaba el padre reía los niños lloraban era un
espectáculo horrible.
4. No me hizo...