la coma

Fecha: Guayaquil, 28 de Julio del 2014
Nombre: Gabriela Mero Peña
Curso: primero C2
Materia: lenguaje y comunicación
Profesora: Mstr: Catalina Moran
Orden: realizar 5 ejercicios con cadaregla de la coma.


La coma
La coma es un signo gráfico que representa una pausa más breve que la del punto, y se utiliza con frecuencia en toda clase de textos.
Las reglas para su uso son lassiguientes:

Se utiliza la coma:

1.- Para separar los diversos elementos de una serie
Ejemplos:

1. Me gustan sus ojos, sus labios, su cabello, sus hombros.
2. Y entablaron pláticas con él sobrecomercio, industrias, calores, viento, polvo, baños, frutas, misa y escuela.
3. Toda la calle está llena de tiendas, zapaterías, relojerías, ferreterías, refresquerías, barberías, billares, etc.
4.Enrique  pintaba,  dibujaba, esculpía,  modelaba cerámica y componía boleros.
5. Cantaban, reían, nadaban, y jugaban todos los juegos populares del día.

2.-Para separar elementos incidentales enla oración, es decir, aquellos que equivalen a una explicación. En este caso cumplen una función semejante a la del paréntesis y por ello esta clase de comas se llaman parentéticas

1. La vi llegar,más bella que nunca, a la casa de sus padres.

2. La vida pasa, llena de altibajos, antes de que te lo imagines
3. Esta comida, que con mucho gusto hice, esta deliciosa

4. Mi bicicleta, quees roja y azul, se ha dañado

5. Hoy he vuelto, aunque no quería, después de mucho tiempo
6. Siempre viviré, el tiempo que sea, a tu lado





3.-Para separar los vocativos, es decir,las palabras que se usan para llamar la atención de un interlocutor, pueden ser estos nombres propios, apodos o sustantivos asignados, los cuales pueden estar al principio, en medio o al final de unaoración.

Perla, por favor dile que se apure.
No, Héctor, no es así.
¿Por qué insistes, Manuel?
Chicos, a correr
¿Puede atendernos, camarero?
Ese traje que llevas es precioso, princesa....