la comnunicacio

Introducción:

Vivimos en una era marcada por los cambios y las transformaciones en todas las áreas de la vida humana, en la cultura, la economía, el pensamiento, la política, la sociedad, la tecnología.

Estos cambios han impactado también sobre las ciencias, que han debido resignar los cotos disciplinarios típicos del siglo XX para abrirse al diálogo y a la complementación de saberesprovenientes de otras ciencias a fin de encontrar explicación a los nuevos fenómenos.

En ese camino se han ido desarrollando áreas del conocimiento que se alimentan del abordaje multidisciplinario y ocupan espacios de saber inéditos hasta hace pocas décadas.
Sobre uno de esos recortes multidisciplinares es que se han construido las Ciencias de la Comunicación, con el objetivo de analizar, explicare interpretar fenómenos sociales nuevos.

En este proceso, el estudio de la comunicación ha ido evolucionando desde posiciones funcionalistas, propias del estudio de los efectos de los medios, hacia posturas críticas fuertemente marcadas por el cuestionamiento político, y de allí a una concepción “neutra” de los fenómenos Comunicativos de la mano de las teorías de la información.

Desde hacevarios años, el estudio de la comunicación se sitúa en este cambio de paradigma que lo lleva a enfrentar una transformación epistemológica ampliando su objeto más allá de la instrumentalización de los medios, dotándolos de materialidad cultural, histórica y social y descubriendo en la cultura su naturaleza comunicacional.
Sin duda, dos elementos que caracterizan a nuestro tiempo son el caráctercentral y omnipresente en la cultura de los medios de comunicación y la aparición de nuevas tecnologías que generan nuevas formas de comunicación, nuevos modos de expresión, nuevas sensibilidades y nuevos lenguajes. Ambos elementos revisten la calidad de manifestarse con una altísima penetración en nuestras sociedades alcanzando a todos los niveles sociales, a todos los espacios geográficos y atodas las culturas. Por lo tanto estos factores no pueden estar ausentes en la formación de los jóvenes a la hora de abordar la relación entre los medios de comunicación social, la relaciones de poder en las que se encuentran inmersos, el vínculo entre medios, tecnología y sociedad, el lenguaje y la producción mediática y su impacto en la globalización cultural.

Pero no es solo en esto que seresume la importancia de la comunicación como disciplina de análisis, ya que más allá de las luces protagónicas de los medios masivos y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, hay un conjunto de fenómenos que desde hace varios años vienen siendo abordados por las Ciencias de la Comunicación, entre los cuales cabe destacar el encuentro y el diálogo intercultural, la generación denuevos actores sociales, la visibilidad de nuevas identidades, la importancia de los flujos de comunicación en el funcionamiento de las organizaciones, la aplicación de las técnicas de comunicación en el escenario económico, las nuevas formas de vinculación política y la representación en las sociedades contemporáneas y los potentes lenguajes visuales inmersos en el proceso de digitalización. Así,la enseñanza de las comunicación trasciende lo que Daniel Bougnoux llama el “núcleo duro” de esta multidisciplinar, que son los medios de comunicación, para involucrarse también en el sentido que los sujetos sociales de nuestro tiempo generan en la recepción. Estas temáticas, tan presentes en el debate del pensamiento del siglo XXI, deben encontrar su lugar en la formación de los ciudadanosjóvenes, puesto que las manifestaciones humanas objeto de estudio de la comunicación no son ni inocuas ni neutrales, sino que involucran en su expresión múltiples intereses de índole cultural, económica, social e ideológica.

La presencia de una educación para la comunicación no debe limitarse a establecer un vínculo entre las obvias relaciones que mantienen la educación y la comunicación, sino...