la competencia lectora
Páginas: 3 (730 palabras)
Publicado: 25 de febrero de 2014
La competencia lectora en la etapa de enseñanza primaria
Laura Briz Rodriguez
En este artículo encontraremos información sobre las competencias lectoras llevadas a cabo en la educación primaria.Estas competencias son básicas en la enseñanza, debido a la importancia de la lectura por su presencia durante el desarrollo del niño, y estos test realizados a los alumnos nos muestran que losresultados en la comprensión lectora pueden ser mejorables.
De acuerdo con el informes PISA, la competencia lectora se puede definir como “La capacidad de construir, atribuir valores y reflexionar apartir del significado de lo que se lee en una amplia gama de tipos de texto, continuos y discontinuos, asociados comúnmente con las distintas situaciones que pueden darse tanto dentro como fuera delcentro educativo”. (PISA, 2000: 37). A diferencia de esta definición bastante actual, hasta hace unos años, un alumno se consideraba competente si tenía una buena comprensión lectora pero, a pesar deser el punto clave, se puede observar que estas competencias dependen de tres factores a evaluar:
-Velocidad de lectura, es decir, la habilidad para pronunciar y entender palabras en un periodo detiempo.
-Fluidez lectora, que es la habilidad del alumno para leer en voz alta con la entonación, ritmo, fraseo y pausas que se marquen.
-Comprensión lectora o habilidad del alumno para entender lo queha leído.
Como se ha mencionado al inicio del artículo, la lectura está presente en el desarrollo del individuo, va incluida en actividades tanto académicas como de la vida diaria, por lo tantoes clave para el aprendizaje del individuo y puede repercutir en su vida social y en todas las asignaturas escolares. La importancia del dominio de todo lo relacionado con este tipo de competenciaestá defendido por Gustavo García Perera, que en uno de sus artículos nos afirma que “Debemos procurar conseguir que el alumnado sea competente en esta materia, puesto que la comprensión lectora, es...
Laura Briz Rodriguez
En este artículo encontraremos información sobre las competencias lectoras llevadas a cabo en la educación primaria.Estas competencias son básicas en la enseñanza, debido a la importancia de la lectura por su presencia durante el desarrollo del niño, y estos test realizados a los alumnos nos muestran que losresultados en la comprensión lectora pueden ser mejorables.
De acuerdo con el informes PISA, la competencia lectora se puede definir como “La capacidad de construir, atribuir valores y reflexionar apartir del significado de lo que se lee en una amplia gama de tipos de texto, continuos y discontinuos, asociados comúnmente con las distintas situaciones que pueden darse tanto dentro como fuera delcentro educativo”. (PISA, 2000: 37). A diferencia de esta definición bastante actual, hasta hace unos años, un alumno se consideraba competente si tenía una buena comprensión lectora pero, a pesar deser el punto clave, se puede observar que estas competencias dependen de tres factores a evaluar:
-Velocidad de lectura, es decir, la habilidad para pronunciar y entender palabras en un periodo detiempo.
-Fluidez lectora, que es la habilidad del alumno para leer en voz alta con la entonación, ritmo, fraseo y pausas que se marquen.
-Comprensión lectora o habilidad del alumno para entender lo queha leído.
Como se ha mencionado al inicio del artículo, la lectura está presente en el desarrollo del individuo, va incluida en actividades tanto académicas como de la vida diaria, por lo tantoes clave para el aprendizaje del individuo y puede repercutir en su vida social y en todas las asignaturas escolares. La importancia del dominio de todo lo relacionado con este tipo de competenciaestá defendido por Gustavo García Perera, que en uno de sus artículos nos afirma que “Debemos procurar conseguir que el alumnado sea competente en esta materia, puesto que la comprensión lectora, es...
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