La competencia lectora
Páginas: 10 (2469 palabras)
Publicado: 17 de septiembre de 2010
ESCUELA PRIMARIA”JUSTO SIERRA”
CLAVE: 30EPR0654O
PROYECTO ESCOLAR: “EL USO DE BIBLIOTECA ESCOLAR COMO RECURSO
PARA FOMENTAR LA COMPETENCIA LECTORA”
PROFESORES: FERNANDO SANCHEZ SANCHEZ
CARLOS SALAZAR HERNANDEZ
MISSAEL SALCEDO CASTAÑEDA
LAREFORMA, COSAUTLAN, SEPTIEMBRE, 2010.
PRESENTACION
El presente trabajofue realizado por los maestros de la escuela “Justo Sierra” con clave 30epr0654o en la localidad de la Reforma, municipio de Cosautlán de Carvajal.
La lectura, es parte fundamental en la vida cotidiana de cada individuo ya que les permite interactuar de manera efectiva en la sociedad puesto que no solo en la escuela los alumnos la ponen en práctica sino que constantemente estamos en contacto conella.
La educación básica se orienta a que los niños adquieran los conocimientos y habilidades necesarias para alcanzar una vida personal plena, además de que deben seguir aprendiendo a lo largo de su vida.
A fin de cumplir con este propósito, con el presente trabajo se pretende que los niños y niñas mejoren en sus hábitos de lectura así como en la comprensión de la misma ya que es indispensablepara mejorar el rendimiento de los alumnos en las diferentes materias que presentan y de esta manera se vea reflejado en sus calificaciones.
Al inicio del ciclo los docentes realizan la aplicación de la evaluación diagnóstica que es un auxiliar muy importante en su actividad diaria, ya que permite conocer las dificultades o fortalezas que puede presentar el alumno, lo permitirá atacar demanera eficiente a aquellos contenidos en los cuales presenten mayor dificultad.
Por ello pretendemos implementar estrategias apropiadas a las necesidades de los alumnos que les permitan mejorar sus necesidades y obtener mejores resultados en sus calificaciones.
Esperamos que las actividades planteadas en el presenta trabajo, brinden oportunidades a los alumnos que les permitan mejorar comoestudiantes pero también como personas y que sean capaces de desempeñarse de manera satisfactoria en la sociedad en la que se desenvuelve.
Diagnóstico
El propósito central de la escuela justo sierra tiene como meta final lograr que los alumnos que terminan su instrucción primaria sean capaces de aplicar lo aprendido, a situaciones problemáticas, esto es, educar para la vida; así se podráevaluar el apropio real de las habilidades y competencias esenciales que le permitirán participar de manera exitosa en la sociedad.
Para este ciclo escolar se quiere que los alumnos de primero a sexto grado sean capaces de dimensionar para su acervo, situaciones comunicativas que favorezcan el uso privado, publico, laboral educativo de las habilidades comunicativas, dicho de otra manera que el sujetocognoscente pueda realizar cartas, biografías, solicitudes y anuncios, documentos oficiales, manuales, informes, o bien la lectura de textos de todo tipo de manera correcta.
Dado que se cuenta con una biblioteca e internet se tiene como objetivo aprovechar las fuentes escritas para organizar diversas tareas de lectura que los alumnos necesitan realizar cuando se enfrentan a un texto, partiendode la recuperación de información, la interpretación del texto y evaluación del mismo.
Dado que una competencia lectora permite comprender, emplear información y reflexionar a partir de los textos leídos, con el fin de lograr sus metas personales, así como desarrollar sus conocimientos y su potencial personal que le permita desenvolverse adecuadamente en el entorno social al que pertenece,queremos que nuestros alumnos sean capaces de emplear para sí toda la información que proviene del texto, y así por un lado comprende el texto y por otro lo interpreta.
La escuela primaria justo sierra está ubicada en la localidad de la reforma en el municipio de Cosautlán de Carvajal, la escuela cuenta con 3 maestros los cuales están distribuidos de la siguiente manera: el profesor Fernando Sánchez...
CLAVE: 30EPR0654O
PROYECTO ESCOLAR: “EL USO DE BIBLIOTECA ESCOLAR COMO RECURSO
PARA FOMENTAR LA COMPETENCIA LECTORA”
PROFESORES: FERNANDO SANCHEZ SANCHEZ
CARLOS SALAZAR HERNANDEZ
MISSAEL SALCEDO CASTAÑEDA
LAREFORMA, COSAUTLAN, SEPTIEMBRE, 2010.
PRESENTACION
El presente trabajofue realizado por los maestros de la escuela “Justo Sierra” con clave 30epr0654o en la localidad de la Reforma, municipio de Cosautlán de Carvajal.
La lectura, es parte fundamental en la vida cotidiana de cada individuo ya que les permite interactuar de manera efectiva en la sociedad puesto que no solo en la escuela los alumnos la ponen en práctica sino que constantemente estamos en contacto conella.
La educación básica se orienta a que los niños adquieran los conocimientos y habilidades necesarias para alcanzar una vida personal plena, además de que deben seguir aprendiendo a lo largo de su vida.
A fin de cumplir con este propósito, con el presente trabajo se pretende que los niños y niñas mejoren en sus hábitos de lectura así como en la comprensión de la misma ya que es indispensablepara mejorar el rendimiento de los alumnos en las diferentes materias que presentan y de esta manera se vea reflejado en sus calificaciones.
Al inicio del ciclo los docentes realizan la aplicación de la evaluación diagnóstica que es un auxiliar muy importante en su actividad diaria, ya que permite conocer las dificultades o fortalezas que puede presentar el alumno, lo permitirá atacar demanera eficiente a aquellos contenidos en los cuales presenten mayor dificultad.
Por ello pretendemos implementar estrategias apropiadas a las necesidades de los alumnos que les permitan mejorar sus necesidades y obtener mejores resultados en sus calificaciones.
Esperamos que las actividades planteadas en el presenta trabajo, brinden oportunidades a los alumnos que les permitan mejorar comoestudiantes pero también como personas y que sean capaces de desempeñarse de manera satisfactoria en la sociedad en la que se desenvuelve.
Diagnóstico
El propósito central de la escuela justo sierra tiene como meta final lograr que los alumnos que terminan su instrucción primaria sean capaces de aplicar lo aprendido, a situaciones problemáticas, esto es, educar para la vida; así se podráevaluar el apropio real de las habilidades y competencias esenciales que le permitirán participar de manera exitosa en la sociedad.
Para este ciclo escolar se quiere que los alumnos de primero a sexto grado sean capaces de dimensionar para su acervo, situaciones comunicativas que favorezcan el uso privado, publico, laboral educativo de las habilidades comunicativas, dicho de otra manera que el sujetocognoscente pueda realizar cartas, biografías, solicitudes y anuncios, documentos oficiales, manuales, informes, o bien la lectura de textos de todo tipo de manera correcta.
Dado que se cuenta con una biblioteca e internet se tiene como objetivo aprovechar las fuentes escritas para organizar diversas tareas de lectura que los alumnos necesitan realizar cuando se enfrentan a un texto, partiendode la recuperación de información, la interpretación del texto y evaluación del mismo.
Dado que una competencia lectora permite comprender, emplear información y reflexionar a partir de los textos leídos, con el fin de lograr sus metas personales, así como desarrollar sus conocimientos y su potencial personal que le permita desenvolverse adecuadamente en el entorno social al que pertenece,queremos que nuestros alumnos sean capaces de emplear para sí toda la información que proviene del texto, y así por un lado comprende el texto y por otro lo interpreta.
La escuela primaria justo sierra está ubicada en la localidad de la reforma en el municipio de Cosautlán de Carvajal, la escuela cuenta con 3 maestros los cuales están distribuidos de la siguiente manera: el profesor Fernando Sánchez...
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