La competencia textua1

La competencia textual
Desde pequeños nos vemos expuestos a todo tipo de textos, lo cual nos convierte en expertos descifradores de signos.
La competencia discursiva no termina en el hecho de sabercuándo un texto es concreto o genuino, o cuando es adecuado a una situación comunicativa concreta, cada tipo de texto exige competencia interpretativa.
Según Adam, la competencia textual es lacapacidad de averiguar ante qué tipo de texto nos encuentramos. (Texto narrativo, descriptivo, argumentativo o un texto instructivo).
Esta capacidad se irá adquiriendo, según Dolz, por medio de un procesoprogresivo y en espiral, donde el abanico textual se irá incrementando a medida que avanzamos nuestra escolarización.
Según Benoit y Fayol, la competencia metatextual, o competencia textual, es unacapacidad de los hablantes adultos.
“Aprender a hablar es aprender a estructurar enunciados…”, asegura Bakhtine.
Los géneros discursivos
Los géneros discursivos son las distintas formas que tenemos paraexpresarnos.
Se pueden diferenciar tres puntos fundamentales:
El deliberativo, que aconseja o desaconseja, según el caso, algo y se preocupa por los hechos futuros posibles o imposibles.
El judicial,se orienta a la acusación o a la defensa de una actuación pasada y de su actor.
El demostrativo o epidíptico, que se mueve entre el elogio y la crítica de una acción presente. Se preocupa de lavirtud y el vicio.
Dolz añade que el género confiere unidad a la acción verbal, reconocida culturalmente y difícil de definir con un criterio único.
Socialmente se habla de distintos discursos, político,religioso, publicitario, científico, y a su vez dentro de cada uno de ellos existen subgéneros.


Las tipologías textuales
Si consiguiéramos distinguir una serie de regularidades dentro de un grupo detextos similares, podríamos hablar de tipología textual.
Distintos autores han clasificado textos teniendo en cuenta distintos elementos, pero la que ha tenido más éxito es la de Werlich , que nos...