La competencia

Neiva, Enero 16 de 2009

Doctor
ROBINSON BERNAL GUERRERO
Secretario de Plantación Municipal
Gobernación de Caquetá

PROPUESTA DE: AULAS VIRTUALES Y APRENDIZA INTERACTIVO

Respetado Doctor:

Conocedores del gran reto que tienen como Gobernantes, en el manejo e integración de las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC) en la educación, nos es placentero presentarle lapropuesta de AULAS VIRTUALES Y APRENDIZA INTERACTIVO.

Nuestra propuesta no solo trata de cubrir necesidades puntuales en la educación básica de los niños de la escuela y colegios, si no que pretende dirigir a los docentes en el aprendizaje de TIC y está orientada al desarrollo del Departamentos en cuanto a regiones Digitales, Programa Presidencial, promovido por el Ministerio deComunicaciones dentro de los lineamientos de política de Territorios Digitales y se encuentra dentro del marco de la Ley de Ciencia y Tecnología  y el  Plan Decenal de Educación en lo referente a las TIC.

La propuesta está basada en tres grandes fases complementadas así:

* Dotación y adecuación de la RED ESCOLAR DE DATOS.
* Dotación e instalación de equipos tecnológicos y de comunicaciones.* Dotación y capacitación de Herramientas Interactivas.

Esperando cubrir todas las expectativas de Aulas Virtuales

Cordial Saludo,




JOHN JAIRO ESCOBAR ORTIZ
Gerente General.
Jje.escobar@hotmail.com
1.PROPUESTA DOTACION RED ESCOLAR DE DATOS

Este aspecto de la conectividad permite la comunicación entre usuarios de algunas o de todas las diferentes áreas de lainstitución, para compartir, de forma rápida y fácil, la información que en estas se genera. Esto posibilita agilizar tanto actividades pedagógicas y administrativas como procesos educativos, entre directivas, docentes y estudiantes.
Una Red Escolar de Datos (RED) está compuesta de una parte, por un conjunto de Componente de comunicación para realizar la interconexión entre medios tecnológicos(Computadores) a través del cable estructurado y de red, para la transmisión de datos, esto permite que los usuarios de la RED, de acuerdo con unos perfiles establecidos, compartan archivos, aplicaciones, medios de almacenamiento de datos y dispositivos como impresoras y unidades de CD/DVD. Tiene como objetivo principal compartir los recursos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)disponibles en la IE (institución Educativa).



Puntos Eléctricos
Regulada
No Regulada
UPS
CABLEADO (mínima categoría 6)
CANALETA
JACK – FASE PLANA
RACK 6.0 + Ventilación
PACT PANEL
SWITCH (GIga) 48

* Los beneficios de una RED son múltiples y en la mayoría de los casos estos van a depender de la Infraestructura de TIC con que cuente la IE. Entre ellos podemosmencionar: centralizar la información, compartir recursos, ofrecer mayor seguridad, posibilitar el acceso remoto, permitir la conectividad entre Redes y centralizar la administración.
Sin embargo, es necesario tener en cuenta que tanto la configuración como la administración de la RED de una Institución Educativa, difiere de las de las redes que se implementan en empresas, establecimientoscomerciales u otro tipo de organizaciones y esto se debe a que las necesidades son distintas.


COTIZACION CABLEADO ESTRUCTURADO

MATERIALES A UTILIZAR

ITEM | DESCRIPCIÒN |
1 | INFRAESTRUCTURA RED ELECTRICA |
1.1 | SUMINISTRO E INSTALACION DE CANALETA METALICA CR 10X5 cm CON DIVISION PARA CIRCUITOS REGULADOS Y DATOS- INCLUYE TROQUELES PARA SALIDAS LOGICAS Y ELECTRICAS |
| |1.2 | SUMINISTRO E INSTALACION CABLE ELECTRICO 3X10 AWG 600V ANTI-INFLAMATORIO CIRCUITO REGULADO |
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1.3 | SUMINISTRO E INSTALACION DE CABLE TRENSADO Nº 12 CABLEADO RED NORMAL Y RED REGULADA |
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1.4 | SUMINITRO E INSTALACION DE TABLERO DE CIRCUITOS ELECTRICOS REGULADO |
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1.5 | SUMINITRO E INSTALACION DE TABLERO DE CIRCUITOS ELECTRICOS RED NORMAL |
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