la complejidad




























Sobre el Pensamiento Complejo en Educación

Una vez que ya he profundizado un poco en la cuestión, he entendido que elconocimiento complejo es una teoría para abordar el conocimiento, acercándose a la realidad desde diferentes perspectivas.
En cuanto a las diferentes áreas del pensamiento complejo, mi opinión es quea pesar de parecer algo novedoso, es un hecho que en las sociedades antiguas que alcanzaron un gran fuerza que se tomaban en cuenta dichos aspectos, un ejemplo claro es, en mi opinión, lasociedad espartana, dónde la educación no se relegaba a un conjunto de individuos (maestros o en ese entonces tutores), si no al colectivo social que se encargaba de corregir a los jóvenes,lo mismo podemos observar en la sociedad , dónde lo más granado y selecto de la sociedad se formaba en diferentes usanzas y saberes.
En mi opinión Morín nos plantea algo complicado: “verla realidad desde múltiples enfoques, para lo cual creo que se debe estar versado en diversos temas y además ser tolerantes, y comprensivos, puesto que generalmente e influenciados pornuestra perspectiva de la realidad, resolvemos los problemas de una manera lineal, privilegiando nuestro conocimiento y forma de percibir la realidad sobre la de otros individuos.”
Elpensamiento complejo es ante todo un pensamiento que relaciona, mientras el pensamiento lineal se para y atrinchera los saberes en diferentes disciplinas, por otro lado al penetrar en lo educativoes verse en el terreno de la equivocidad y lo polisémico, las prácticas educativas son prácticas sociales, existen múltiples nociones de lo educativo (Páez Montalbán, 1993). Por lo cualcreo que el pensamiento complejo es fácilmente adaptable a la educación, porque en la educación se da el mestizaje de opiniones, de ideologías y metodologías, con diversos enfoques.