La Comprension Lectora
Páginas: 45 (11132 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2012
FACULTAD DE EDUCACIÓN E IDIOMAS
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA
APLICACIÓN DE UN PROGRAMA DE TEXTOS NARRATIVOS PARA MEJORAR EL NIVEL INFERENCIAL DE COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO “A” DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR “JOYAS PRECIOSAS” DEL DISTRITO DE LA VICTORIA.
Tesina para aprobar la experiencia curricular de Investigación y suMetodología
AUTORAS: GONZALES VALLEJOS, Zully Nakarina.
VILCHEZ RUIZ, Karla Fabiola.
ASESOR: ZEÑA QUÉPUY, Carlos Natalio
CHICLAYO - PERÚ
2012
DEDICATORIA
Al Señor Todopoderoso, por iluminar nuestros caminos y darnos las fuerzas suficientes, para alcanzar la meta de ser un buen Profesional de la Educación.
Al Señor Todopoderoso, por iluminar nuestros caminos y darnos las fuerzassuficientes, para alcanzar la meta de ser un buen Profesional de la Educación.
A nuestros padres, quienes son nuestros guías, amigos e inseparables compañeros en el camino de la superación; y que con esmero, trabajo y consejos nos dan la oportunidad de salir adelante y ser mejor cada día.
A nuestros padres, quienes son nuestros guías, amigos e inseparables compañeros en el camino de lasuperación; y que con esmero, trabajo y consejos nos dan la oportunidad de salir adelante y ser mejor cada día.
Zully y Karla
Zully y Karla
AGRADECIMIENTO
A la Universidad César Vallejo de Chiclayo, fundadora y fuente de profesionales responsables, por acogernos con generosidad y brindarnos su calidez institucional.
A nuestros Maestros: por su dedicación, paciencia y desprendimiento, porquesus enseñanzas impartidas durante las clases nos sirven para transitar por los ásperos y emocionantes caminos de la investigación. Asimismo nos brindan la fortaleza para ser mejores personas y buenos profesionales.
Las Autoras
Los Autores.
A la Universidad César Vallejo de Chiclayo, fundadora y fuente de profesionales responsables, poracogernos con generosidad y brindarnos su calidez institucional.
A nuestros Maestros: por su dedicación, paciencia y desprendimiento, porque sus enseñanzas impartidas durante las clases nos sirven para transitar por los ásperos y emocionantes caminos de la investigación. Asimismo nos brindan la fortaleza para ser mejores personas y buenos profesionales.Las Autoras
Los Autores.
PRESENTACIÓN
Excelentísimos Señores Miembros del Jurado Evaluador, teniendo en cuenta los lineamientos establecidos por la Oficina de Investigación de la Universidad César Vallejo, se pone a consideración la tesina titulada: “APLICACIÓN DE UN PROGRAMA DE TEXTOS NARRATIVOS PARA MEJORAR EL NIVEL INFERENCIAL DE COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DELTERCER GRADO “A” DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR “JOYAS PRECIOSAS” DEL DISTRITO DE LA VICTORIA.”
El presente trabajo tiene como intención evaluar la efectividad de un programa de estrategias didácticas para mejorar la compresión de lectura de textos narrativos que con frecuencia los estudiantes leen durante el período escolar.
Después de la revisión bibliográfica y delos estudios de campo se confirmó la pertinencia del problema y de la necesidad de que nosotros como futuros maestros aportemos algunas sugerencias e innovaciones en el quehacer educativo para mejorar los aprendizajes de los niños de la mencionada institución educativa.
Finalmente se espera que los resultados de la presente investigación sirvan como referente para las próximas investigacionescuyo propósito sea el fortalecimiento de las competencias lectoras.
Campus Chiclayo, diciembre del 2012
Zully Nakarina Gonzales Vallejos
Karla Fabiola Vilchez Ruiz
ÍNDICE GENERAL
PORTADA
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
PRESENTACIÓN
RESUMEN...
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA
APLICACIÓN DE UN PROGRAMA DE TEXTOS NARRATIVOS PARA MEJORAR EL NIVEL INFERENCIAL DE COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO “A” DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR “JOYAS PRECIOSAS” DEL DISTRITO DE LA VICTORIA.
Tesina para aprobar la experiencia curricular de Investigación y suMetodología
AUTORAS: GONZALES VALLEJOS, Zully Nakarina.
VILCHEZ RUIZ, Karla Fabiola.
ASESOR: ZEÑA QUÉPUY, Carlos Natalio
CHICLAYO - PERÚ
2012
DEDICATORIA
Al Señor Todopoderoso, por iluminar nuestros caminos y darnos las fuerzas suficientes, para alcanzar la meta de ser un buen Profesional de la Educación.
Al Señor Todopoderoso, por iluminar nuestros caminos y darnos las fuerzassuficientes, para alcanzar la meta de ser un buen Profesional de la Educación.
A nuestros padres, quienes son nuestros guías, amigos e inseparables compañeros en el camino de la superación; y que con esmero, trabajo y consejos nos dan la oportunidad de salir adelante y ser mejor cada día.
A nuestros padres, quienes son nuestros guías, amigos e inseparables compañeros en el camino de lasuperación; y que con esmero, trabajo y consejos nos dan la oportunidad de salir adelante y ser mejor cada día.
Zully y Karla
Zully y Karla
AGRADECIMIENTO
A la Universidad César Vallejo de Chiclayo, fundadora y fuente de profesionales responsables, por acogernos con generosidad y brindarnos su calidez institucional.
A nuestros Maestros: por su dedicación, paciencia y desprendimiento, porquesus enseñanzas impartidas durante las clases nos sirven para transitar por los ásperos y emocionantes caminos de la investigación. Asimismo nos brindan la fortaleza para ser mejores personas y buenos profesionales.
Las Autoras
Los Autores.
A la Universidad César Vallejo de Chiclayo, fundadora y fuente de profesionales responsables, poracogernos con generosidad y brindarnos su calidez institucional.
A nuestros Maestros: por su dedicación, paciencia y desprendimiento, porque sus enseñanzas impartidas durante las clases nos sirven para transitar por los ásperos y emocionantes caminos de la investigación. Asimismo nos brindan la fortaleza para ser mejores personas y buenos profesionales.Las Autoras
Los Autores.
PRESENTACIÓN
Excelentísimos Señores Miembros del Jurado Evaluador, teniendo en cuenta los lineamientos establecidos por la Oficina de Investigación de la Universidad César Vallejo, se pone a consideración la tesina titulada: “APLICACIÓN DE UN PROGRAMA DE TEXTOS NARRATIVOS PARA MEJORAR EL NIVEL INFERENCIAL DE COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DELTERCER GRADO “A” DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR “JOYAS PRECIOSAS” DEL DISTRITO DE LA VICTORIA.”
El presente trabajo tiene como intención evaluar la efectividad de un programa de estrategias didácticas para mejorar la compresión de lectura de textos narrativos que con frecuencia los estudiantes leen durante el período escolar.
Después de la revisión bibliográfica y delos estudios de campo se confirmó la pertinencia del problema y de la necesidad de que nosotros como futuros maestros aportemos algunas sugerencias e innovaciones en el quehacer educativo para mejorar los aprendizajes de los niños de la mencionada institución educativa.
Finalmente se espera que los resultados de la presente investigación sirvan como referente para las próximas investigacionescuyo propósito sea el fortalecimiento de las competencias lectoras.
Campus Chiclayo, diciembre del 2012
Zully Nakarina Gonzales Vallejos
Karla Fabiola Vilchez Ruiz
ÍNDICE GENERAL
PORTADA
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
PRESENTACIÓN
RESUMEN...
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